故事發(fā)生在未來一座荒涼的城市，男孩布里格在圖書館工作，并在那里發(fā)現(xiàn)了一本標(biāo)有“禁止翻閱”的書，于是忍不住把書帶回了家。布里格偷偷地閱讀這本書，在書中看到了一種從未見過的東西——花，他驚嘆于花的鮮艷美麗，并為此踏上了找尋花朵之路……故事的*后，整座城市都開滿了花朵。一個(gè)出乎意料的發(fā)現(xiàn)，給整個(gè)沉悶而灰暗的世界帶來了光明與美好。
故事感人，充滿積極向上的力量
這本書讓孩子認(rèn)識到書籍與閱讀的力量，喚起他們對閱讀的熱情，并啟發(fā)他們在成長的道路上要執(zhí)著、不言棄，積極地相信生活、相信未來。
★圖畫精致，充滿神秘氣息
繪畫作者藝術(shù)手法獨(dú)到，畫風(fēng)帶有神秘的美感，把故事背景和氛圍渲染得非常到位。
★呵護(hù)心靈，給予孩子生命教育
鼓勵(lì)孩子自主思考我們對植物、對自然的依賴與愛，從而更好地親近自然、回歸自然，幫助孩子認(rèn)識生命的美好與重要，學(xué)會(huì)懂得善待生命、珍視生命。
★親子探討，共同思考
親子共讀此書，和孩子一起討論故事中的“愛與自由”“美好與智慧”等主題，共同開啟一段思考的旅程。
莉薩·埃文斯的圖畫品質(zhì)獨(dú)特，它完美地呈現(xiàn)出故事一開始的黯淡和結(jié)尾處的樂觀。一本富有魔力的書，會(huì)對小讀者產(chǎn)生極強(qiáng)的感染力。
——《學(xué)校圖書館雜志》評論
書里開出一朵花
在歷史上，很多國家、很多地方都發(fā)生過這樣的事情——美好和智慧被封存，但又從未真的被毀滅。這本《一朵小花》講述的正是這樣一個(gè)故事。
故事一開始，作者帶領(lǐng)我們走進(jìn)一座不可思議的城市。那里到處都是灰黑色：灰色的樓房、灰色的天空、灰色的書架、黑色的雨傘。只有男孩布里格的衣服微微泛著紅色，還有從窗戶里透出的微弱的橙色燈光。繪者運(yùn)用炭筆畫和鉛筆線條營造出一種荒涼、壓抑的氛圍。隨著故事的推進(jìn)，圖畫的色彩開始變得豐富，帶有色彩的東西慢慢增多：書上嬌嫩的花朵；舊貨店櫥窗里的綠手袋、金色星星、紫色條紋雨傘，墻上畫框里的金色月亮，等等。在這樣一座荒涼的城市里，這些東西顯得格外耀眼，格外吸引人。
即使是很小的讀者看到這些也會(huì)產(chǎn)生疑問，為什么整座城市一片灰色？為什么舊貨店里的東西是彩色的？帶著這樣的疑問繼續(xù)讀，我們慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)充滿隱喻的故事。城市禁止種植花，象征著美好被封存。但天上的月亮、窗子里的燈光，還有舊貨店里各種有趣的物件，又在告訴我們，人們向往美好的愿望從未真正停止，總是有人會(huì)重新點(diǎn)亮希望之火。店主老人和男孩布里格就是這樣的人。當(dāng)布里格捧著書逆著人潮前行時(shí)，就暗示著他代表了一種新的力量。
