快樂(lè)讀書吧·同步閱讀書系”是教育部統(tǒng)編語(yǔ)文教科書推薦的適合小學(xué)生閱讀的名家經(jīng)典兒童文學(xué)讀物。我們根據(jù)不同年齡階段的孩子閱讀能力的需要，設(shè)置了名師導(dǎo)讀及思考探究型題目，并配有精美彩色插圖及專業(yè)音頻誦讀，以圖文并茂的呈現(xiàn)方式，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)孩子的閱讀、表達(dá)與思考能力。
《大象的耳朵》內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書收錄了包括《孤獨(dú)的小螃蟹》《大象的耳朵》《企鵝寄冰》《好天氣和壞天氣》等在內(nèi)的冰波深具代表性的優(yōu)秀童話作品。冰波的童話有著簡(jiǎn)明有趣的故事情節(jié)，富有童趣的生動(dòng)語(yǔ)言，詩(shī)一般的抒情文字和奇幻哲思。在給孩子情操陶冶的同時(shí)，又給孩子以文學(xué)的熏陶。
《小狗的小房子》內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書收錄了孫幼軍作品中適合小學(xué)生閱讀的經(jīng)典童話。包括《小狗的小房子》《冰小鴨的春天》《小老虎粗尾巴》《怪雨傘》等。孫幼軍的童話故事富有童心、想象力和幽默感，兼具文學(xué)性、藝術(shù)性與可讀性，給孩子以愛(ài)的熏陶和美的享受。
《一只想飛的貓》內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書是陳伯吹的中短篇童話集，收錄了《一只想飛的貓》《雞大嫂上菜市場(chǎng)》《井底下的四只小青蛙》等經(jīng)典代表篇目。這些故事抓住了兒童成長(zhǎng)的特殊心理，貼近孩子們的精神世界，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，故事充滿天馬行空的想象，極具啟發(fā)性和趣味性。
《小鯉魚跳龍門》內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書是兒童文學(xué)作家金近的童話集，收錄了《小鯉魚跳龍門》《狐貍打獵人的故事》《小貓釣魚》等優(yōu)秀童話。金近的童話用貼近孩子的語(yǔ)言講述生動(dòng)有趣的故事，多以小動(dòng)物為主角，帶有寓言色彩，充滿了風(fēng)趣幽默的生活智慧，給孩子以真善美的熏陶。
《“歪腦袋”木頭樁》內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書收錄了《“歪腦袋”木頭樁》《小溪流的歌》《丁丁的一次奇怪旅行》等優(yōu)秀童話。嚴(yán)文井的童話取材于日常生活，故事生動(dòng)有趣，構(gòu)思巧妙新穎，充滿想象力又具有深刻的內(nèi)涵，被譽(yù)為“一種獻(xiàn)給兒童的特殊的詩(shī)體”。
“快樂(lè)讀書吧·同步閱讀書系”是統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教科書必讀書目，配套統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教科書“快樂(lè)讀書吧”欄目同步使用?！独首x手冊(cè)》的作者吉姆·崔利斯有這樣的觀點(diǎn)：“教育的深遠(yuǎn)目標(biāo)是讓孩子愛(ài)上閱讀。孩子們一旦喜歡上閱讀，就會(huì)自然而然地主動(dòng)學(xué)習(xí)?！?愛(ài)讀書的孩子有更大的詞匯量，更好的解決問(wèn)題的能力，更高水平的情商，會(huì)“以積極的方式辨別、使用、理解和處理情感”。
我們根據(jù)統(tǒng)編版新教材對(duì)課外閱讀的要求，精心選擇古今中外名家名篇，涵蓋了不同體裁、不同主題的經(jīng)典文學(xué)作品。并根據(jù)培養(yǎng)不同學(xué)段學(xué)生閱讀能力的需要，設(shè)置了內(nèi)容導(dǎo)讀。
低年級(jí)篇目采用了全文注音的方式，文中體現(xiàn)出包括輕聲在內(nèi)的語(yǔ)流中的音變現(xiàn)象，以減輕學(xué)生識(shí)讀漢字的負(fù)擔(dān)，并指導(dǎo)學(xué)生正確流利地講好普通話。在選篇方面，除了“快樂(lè)讀書吧”推薦閱讀篇目外，每本書根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，以及閱讀能力水平，進(jìn)行精心篩選和編輯，選用了多篇適合孩子們閱讀的作品，*程度地滿足了現(xiàn)行小學(xué)教育“1 N”的閱讀要求。
另外，我們將每?jī)?cè)書中的全部故事錄制了專業(yè)音頻，掃碼即可聽(tīng)故事誦讀，利用聲音節(jié)奏的變化，使孩子不僅可以聽(tīng)故事，還能自己讀故事。讓孩子依靠聽(tīng)讀，掌握字音，克服自主閱讀的畏難情緒，從而愛(ài)上自主閱讀。在閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我們邀請(qǐng)小學(xué)語(yǔ)文界名師從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從整本書閱讀的角度出發(fā)，設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)，加深他們的理解和體驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)如何讀故事有一個(gè)初步的感受。
一個(gè)不愛(ài)閱讀的人，他的人生會(huì)缺乏很多重要的養(yǎng)分。這些養(yǎng)分，正是童年閱讀積累下來(lái)的?！翱鞓?lè)讀書吧·同步閱讀書系”不僅能輔助孩子完成識(shí)字寫字、閱讀、口語(yǔ)交際等課堂的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還能培養(yǎng)孩子的閱讀力、思考力、感知力與表達(dá)力。
老虎媽媽帶著小老虎粗尾巴上街去，回來(lái)時(shí)看見(jiàn)犀牛爺爺站在路邊賣大氣球。氣球的線都拴在他的尖角上，爭(zhēng)搶著往空中飄，花花綠綠的，好看極了。老虎媽媽給粗尾巴買了兩個(gè)，一個(gè)紅的，一個(gè)白的。
粗尾巴扯著線，紅氣球和白氣球在他頭頂上，搖搖擺擺地往高處飄，粗尾巴覺(jué)得身子一下子變得輕飄飄的，很好玩兒。他站在那兒不走，一個(gè)勁兒地說(shuō)話。老虎媽媽回頭，說(shuō)：“走哇！你站在那兒嘮嘮叨叨的，跟氣球講什么哪？”
小老虎說(shuō)：“不是我跟氣球講，是我的兩只手說(shuō)話呢——這只手對(duì)那只手說(shuō)：‘怎么你有兩個(gè)氣球，我一個(gè)都沒(méi)有？’那只手說(shuō)：‘是粗尾巴的媽媽買的嘛！我沒(méi)有錢，要是有，我一定也給你買兩個(gè)！’”
老虎媽媽笑起來(lái)，說(shuō)：“別跟我耍心眼兒啦！你的那只手也想要兩個(gè)氣球，是為了送給你的好朋友白白！”
粗尾巴很驚訝：“媽媽是怎么知道的呀？”
老虎媽媽說(shuō)：“要不怎么我是媽媽，你是兒子呢！”
說(shuō)著，媽媽又從犀牛爺爺那里買了兩個(gè)大氣球，一個(gè)黃的，一個(gè)綠的。
粗尾巴高興極了，白白這回也有氣球啦。
可是媽媽不把氣球交給他，他伸手要拿，媽媽說(shuō)：“不行，拿四個(gè)，你就飛到天上去了！”
媽媽說(shuō)得對(duì)，粗尾巴隨著媽媽往前走，覺(jué)得走路一點(diǎn)兒都不費(fèi)力氣，身體像是自動(dòng)地往前沖。要是他拿著四個(gè)大氣球，說(shuō)不定他就一直朝天上飛去了。他說(shuō)：“那多好玩兒?。 ?br>
媽媽說(shuō)：“剛開(kāi)始挺好玩兒的，可是越飛越高，越飛越高，就害怕了。賣氣球的原本是猴子阿姨，那天大象媽媽要買三只氣球，猴子阿姨一高興就忘了，從她的貨車上摘下三只，氣球還沒(méi)交到大象媽媽手里，猴子阿姨就一下子飛了起來(lái)。猴子阿姨飛到半空，才想起自己還要到幼兒園去接她的孩子，她往天空上看看說(shuō)：‘那兒可沒(méi)有幼兒園！’可是猴子阿姨已經(jīng)飛得老高老高了，要是這時(shí)候松開(kāi)氣球，她就會(huì)一直掉下去，摔成柿餅。猴子阿姨不敢松手，只從線上摘下一個(gè)氣球。那個(gè)氣球朝天上飛去了，另外兩個(gè)氣球拉不動(dòng)猴子阿姨了，就緩緩落下來(lái)?！?br>
粗尾巴問(wèn)：“后來(lái)呢？”
媽媽說(shuō)：“后來(lái)猴子阿姨就不敢賣氣球了。犀牛爺爺說(shuō)：‘我賣！’那個(gè)犀牛爺爺身體有兩噸多重，一次拿十個(gè)氣球也不會(huì)飛上天去。你可不是犀牛爺爺。你跟白白玩兒的時(shí)候，不要一次拿四個(gè)。要是不小心飛上天去，要學(xué)猴子阿姨，不要一下子撒手，要先放走一個(gè)，慢慢地落下來(lái)?！?br>
粗尾巴說(shuō)：“好吧！”
快到家門口的時(shí)候，老虎媽媽給粗尾巴買了兩支雪糕。粗尾巴說(shuō)：“這一支媽媽替我拿著，那一支送給白白，好吧？
媽媽笑著說(shuō)：“我就是給白白買的。要不，你的那一只手又要跟這只手說(shuō)話了！”
粗尾巴也樂(lè)了：“媽媽真乖！”
回到家，粗尾巴立刻拿著兩個(gè)氣球和一支雪糕，往小黑熊白白的家里跑。他嫌敲門費(fèi)時(shí)間，輕輕一跳，就從籬笆墻頂上跳進(jìn)去了。
白白正在院子里玩兒，看見(jiàn)粗尾巴跳進(jìn)來(lái)，不由得叫了一聲：“哇！你跳得真高！”
粗尾巴把一支雪糕放在白白手里說(shuō)：“快吃，都要化了！”又說(shuō)，“跳得高是因?yàn)槟弥@兩個(gè)大氣球。拿著這兩個(gè)氣球，你也能！”
白白一邊咬著雪糕，一邊接過(guò)氣球，往籬笆墻頂上一跳，哈，他也跳到墻外去了！
白白又跳進(jìn)來(lái)，看著那兩個(gè)大氣球說(shuō)：“一個(gè)黃的，一個(gè)綠的，真好看！”
粗尾巴說(shuō)：“是送給你的。”
白白快活地說(shuō)：“謝謝你！”
粗尾巴說(shuō)：“是我媽媽給你買的?！?br>
白白說(shuō)：“也謝謝老虎阿姨！”
粗尾巴跑回去，也把自己的紅氣球和白氣球拿來(lái)，兩個(gè)小家伙比賽，看誰(shuí)跳得高。
院子里有一顆比籬笆墻還要高的櫻桃樹(shù)，粗尾巴牽著他的兩個(gè)氣球一跳，一下子就從樹(shù)頂上跳過(guò)去了。白白說(shuō)：“該我啦！”
他使勁一跳，哈，也跳過(guò)去了。
他們倆看看四周，看見(jiàn)房子比櫻桃樹(shù)還要高，白白就說(shuō)：“我還能跳到房頂上去！你能嗎？”
粗尾巴說(shuō)：“你能行，我就能行！”
這回白白先跳。白白跑了幾步，兩腿用力一蹬。他雖然跳得很高，還是沒(méi)能跳到房頂上。他趕緊用一條胳膊抓住房檐，慢慢爬上去。粗尾巴也學(xué)白白的樣子，朝著房子猛跑了幾步，然后使勁一躥。他跳到房頂上了。他喘著氣告訴白白：“要是拿三個(gè)氣球，就不用費(fèi)這么大力氣了?！?br>
白白問(wèn)：“要是拿四個(gè)呢？”
粗尾巴說(shuō)：“拿四個(gè)可不得了，不用跳就飛到天上去了！猴子阿姨就是這樣飛上天去的！”
接下來(lái)，粗尾巴就給白白講起了猴子阿姨飛上天的故事。
