如果我有一只神奇的畫筆，我可以畫很多長方形的箱子，它們疊加在一起我就能爬到樹上去了，到了樹上我還可以畫很多圓形，它們像是可愛的果實，吸引很多小鳥的到來。我還可以畫個三角形送給天使，這樣我可以和天使做好朋友了。我畫出一個三角形和一個長方形，一個蹺蹺板就成了，快來和我一塊玩吧！如果我有一只神奇的魔術畫筆，我還能再畫點兒什么呢？

對于3-6歲的孩子學習形狀不是*主要的，因為他們已經掌握了很多這方面的知識，而將這些學到的知識應用起來，培養他們應用組合能力以及想象能力才能稱得上是對孩子大腦的進一步開發。