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你了解目前全球高等教育的現(xiàn)狀嗎？你知道高等教育的未來是什么樣的嗎？你聽說過泛在大學(xué)嗎？翻開本書，了解大學(xué)的過去、現(xiàn)在與未來。
《大學(xué)的終結(jié)：泛在大學(xué)與高等教育革命》一書由美國知名教育作家凱文? 凱里傾情打造。作者在書中詳細(xì)論述了美國大學(xué)的歷史變遷、大學(xué)的本質(zhì)、大學(xué)的未來、信息技術(shù)與教育的關(guān)系、泛在大學(xué)的定義、傳統(tǒng)大學(xué)在大趨勢(shì)下的掙扎，以及未來高等教育的學(xué)歷認(rèn)證與呈現(xiàn)形式。本書作者用縝密的邏輯、風(fēng)趣的語言及生動(dòng)的案例帶你一窺高等教育的未來。
《大學(xué)的終結(jié)：泛在大學(xué)與高等教育革命》適合教育工作者、教育改革和創(chuàng)新者，研究高等教育以及對(duì)高等教育感興趣的讀 者閱讀。
未來的大學(xué)是什么樣的？一場高等教育革命已然來襲——泛在大學(xué)。翻開本書，了解慕課、在線教育、泛在大學(xué)，一窺高等教育的未來。
·《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書 《大學(xué)的終結(jié)：泛在大學(xué)與高等教育革命》英文原書再版多次，被評(píng)為《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書。
·多位多位教育專家和學(xué)者聯(lián)袂推薦
北京師范大學(xué)教授鐘秉林、石中英，南京師范大學(xué)教授吳康寧傾情推薦。新技術(shù)革命會(huì)不會(huì)導(dǎo)致大學(xué)的終結(jié)人們可以拭目以待，但是大學(xué)不能不迎接新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)。我們要正視大學(xué)從價(jià)值取向到課程概念、教學(xué)模式以及學(xué)分認(rèn)證制度等方面將要或正在發(fā)生的一些系統(tǒng)性和革命性的變化。
·專業(yè)的作者
《大學(xué)的終結(jié)：泛在大學(xué)與高等教育革命》一書由美國知名教育作家凱文·凱里傾情打 造。他是美國知名的高等教育研究者和政策分析專家，主導(dǎo)了新美國基金會(huì)（New America Foundation）的教育政策改革項(xiàng)目，多次參與美國參議院及眾議院舉辦的教育相關(guān)會(huì)議。
·優(yōu)異的譯者 本書由北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院教授朱志勇操刀翻譯并傾情推薦。
朱志勇教授是美國富布萊特新世紀(jì)學(xué)者（Fulbright New Century Scholar，2007—2008），研究興趣為學(xué)校教育與社區(qū)發(fā)展、藏族教育、高等教育等。
閱讀本書，了解慕課、在線教育、泛在大學(xué)，一窺高等教育的未來！
信息科學(xué)技術(shù)的革命及其與教育的融合使得“泛在大學(xué)”的理念應(yīng)運(yùn)而生。如今，這種觀念在我們的日常生活里有大行其道之勢(shì)，它會(huì)是傳統(tǒng)大學(xué)組織的“掘墓人”嗎？也許你能從《大學(xué)的終結(jié)》這本非常值得一讀的著作中受到啟發(fā)，獲得靈感。
——鐘秉林 北京師范大學(xué)教
面臨信息技術(shù)革命嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的高等教育何去何從？平等自由、開放共享、豐富多樣、低廉適用的高等教育何以可能？對(duì)于這兩個(gè)二位一體的問題，凱文·凱里通過環(huán)環(huán)相扣的分析與生動(dòng)有趣的敘述，作出了富有解釋力與感染力的回答：運(yùn)用日新月異的信息技術(shù)，改造自私、封閉、僵化且壟斷性的高等教育制度，建立人人均可隨時(shí)隨地自主選擇參與其中、享受個(gè)人所需教育資源的“泛在大學(xué)”。本書值得所有真切期盼高等教育變革者認(rèn)真一讀。
——吳康寧，南京師范大學(xué)教授
《大學(xué)的終結(jié)》是一部非常有啟發(fā)性的著作。它基于一些可靠的事實(shí)，向整個(gè)高等教育界乃至一般的社會(huì)公眾提出一個(gè)嚴(yán)肅的話題。新技術(shù)革命會(huì)不會(huì)導(dǎo)致大學(xué)的終結(jié)人們可以拭目以待，但是大學(xué)不能不迎接新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)。我們要正視大學(xué)從價(jià)值取向到課程概念、教學(xué)模式以及學(xué)分認(rèn)證制度等方面將要或正在發(fā)生的一些系統(tǒng)性和革命性的變化。
——石中英
北京師范大學(xué)教授
