（套系簡介同上）以獨特的雙重視點講述關于小男孩羅恩的故事：羅恩是個缺乏自信的孩子，在他看來，沒有人覺得他了不起；可是另一方面，羅恩的家人、身邊的朋友都覺得他很了不起。這個故事真實地反映了孩子的生存狀態：他們的自我認知和他人的評價之間存在偏差，在自我否定和他人的肯定中，孩子慢慢修正自己的認識，得到成長。給家長的啟示是：每一個孩子都是特別的，只有認可，才能走進孩子的內心，幫助他們找到成功的辦法。本書構思獨特、設計新穎，通過雙封面、兩種不同的插畫風格來表現主題，實現正反面雙向閱讀。

羅恩是誰？為什么他覺得自己很平庸，可身邊的人卻都覺得他很了不起？ 這是一本很有意思的書，它首先便把一個個疑問帶給你。在鋪陳著大面積紅色的封面上，主人公——這個名叫羅恩的小男孩嘴角下垂，臉上是不快的神色。他的內心翻涌著大大的問號。此時的他是膽怯的、對自己充滿懷疑的。而在與之相對的另一個白色的封面上，羅恩不好意思地撓著頭，露出了靦腆的笑容。此時的他仿佛獲得了某種能量，環繞在他身旁的，是驚人的感嘆號。問號和感嘆號，其實已經揭示了正反兩重閱讀的秘密，也引發了讀者對于羅恩的種種猜測，讓人懷著好奇翻開內頁讀下去。 然而，這也是一本再普通不過的書。因為它講了一個再平凡不過的小男孩兒的故事，回答了所有的家長都會在心底埋下的問題：什么樣的孩子才*了不起？羅恩看自己，和別人看羅恩，原來是如此的不同。我們期待的100分的孩子，其實就在我們身邊。