圖書詳情

兔子蘿里
ISBN:
作者:王一梅 著,李春苗,何萱 繪
出版社:海燕出版社
出版日期:2007-1-1
年齡/主題/大獎/大師: 2-3(托班)、3-4(小班)、4-5(中班)、5-6(大班)、科普、趣味、
內容簡介

本書為“棒棒仔心靈之旅圖畫書”系列之一,圖畫精美,語言通俗,道理淺顯,是親子共讀或幼教的最佳參考讀物。
  《兔子蘿里》的線索其實是小兔子蘿里自己對自己的誤會:因為耳朵比其他兔子的耳朵短,怕被嘲笑是鼠類,所以離開了兔子的群體,先后化裝成狗和熊,過他們的生活。故事不厭其煩地敘述了蘿里作為兔子、狗和熊的三種不同生活,零零碎碎的細節讓人忍俊不禁,又有些可憐這只單純并有些傻氣的小兔子。
《兔子蘿里》涉及了一個很重要的話題:自信心。不管是一只兔子,還是一個孩子,甚至是大人,都應該學習怎樣正確地看待自己,樹立自信心。
故事里蘿里的沮喪來源于自卑,而這種自卑是因為他只看到了自己的所謂缺陷,并且異常地在乎。當他發現自己的耳朵比較短的時候就“再也不愿意把耳朵高高地豎起,他耷拉著耳朵,心情特別差”。即便是假裝成狗的時候,他也因為沒有狗優雅的長尾巴而“心情更加糟糕”。深深的自卑讓他回避了做自己,更無法正視自己。自己耿耿于懷的那些“缺陷”要怎么面對呢?故事在結尾處給了我們很好的答案。

編輯推薦

蘿里是一只短耳朵的兔子,而這個所謂的缺陷使他異常自卑,終于他離開了兔子的群體,先后去做了狗和熊,但他并不快活。經過一番有趣的周折,蘿里終于學會了全面地看待自己,找回了自信,也懂得了只有做自己才是最快活的。
                 --華東師范大學學前教育研究所 朱家雄教授

在線試讀章節

孩子自己喜歡看,并主動重看!


給兒子買的,他很喜歡!
小蘿里經歷了對自己否定-認知-肯定的過程。孩子們在讀故事時在嘻嘻哈哈的笑聲中逐漸完成自己認知及自我肯定的內心構建,形成自信、樂觀的性格。是自我價值認知教育的一本好書。愿孩子們都做快樂的小蘿里。


書摘與插圖