本套書是針對目前我國小學生在幼小銜接的過度階段不能很好的適應小學的學習和生活，以及小學1-3年級學生上課不專心、過于依賴、不自信等問題而推出的，旨在不失文學性和趣味性的作品當中，發揮幫助孩子養成好習慣的功能的原創小說。
上課不敢舉手發言？常常有“又失敗了”的感覺？覺得自己缺少朋友？
上課溜號？坐不住凳子？不能專心寫作業？
不能獨立完成作業？害怕一個人睡？自己拿不定主意？
不愛學習？考試成績差？學習效率低？
一放假就偷懶？做事拖拉總是很懶散？
本套書以生動的故事向讀者展示了故事中想小主人公在小學1-3年級生活和學習中所遇到的問題和巧妙的解決方法。叢書按照專心、會學習、獨立、自信、好習慣這5個主題分為5冊。每本書中會配有相關主題的心理測試，幫助孩子分析自己在這一方面的習慣培養的水平，并給出對應的策略與建議。一份習慣養成計劃書，讓孩子為自己設定習慣養成的目標，一張計劃反饋表，讓孩子對自己的習慣養成計劃進行自我監督和考核，幫助孩子形成良好的習慣。最終做到讀了“我真棒”兒童習慣養成原創小說讓孩子開心，老師省心，家長放心。

著名習慣養成專家孫宏艷，親子閱讀教育專家李一慢等教育專家傾情推薦
北京、江蘇、遼寧、黑龍江等二十多個地區校長和老師共同參與
心理學碩士編寫的適合中國兒童的心理測試與分析
潛移默化中培養孩子好習慣的好玩兒的游戲
微信掃描二維碼即可聽到有聲故事

今天是妥妥上學的第一天，他穿上媽媽買的新衣服，蹬上奶奶買的新鞋子，背上爸爸買的新書包，神氣十足地出現在綠園小學的校門口。
　　小學和幼兒園究竟有什么不一樣呢，看著高年級的大哥哥大姐姐們，妥妥既好奇又忐忑。
　　今天的綠園小學比以往任何一天都熱鬧，因為今天不僅是新學期的第一天，還是一年級新生報到的日子。馬路上停滿了送孩子的車輛，校門口黑壓壓的全是人，有的家庭甚至是爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺全家總動員。
　　“妥妥，你看，那就是你的班主任?！表樦鴭寢屩傅姆较颍淄卓匆娏艘粋€梳著齊耳短發、穿著米色休閑西服和藍色牛仔褲的漂亮姐姐。姐姐手里舉著一個牌子，上面寫著：一年級(2)班。
　　穿過熙來攘往的人群，媽媽領著妥妥走到了“一年級(2)班”的牌子下面，妥妥發現比他早到的同學已經排好了隊。
　　“妥妥，快和老師問好?！?“老師好。”躲在媽媽身后的妥妥發出了像蚊子叫一樣小的聲音。
　　班主任李老師親切地拍了拍妥妥的頭：“你好，歡迎你加入一年級(2)班！” 妥妥被李老師安排站進了隊伍里。在他前面的是一個背著凱蒂貓書包的女孩，女孩回頭看了妥妥一眼，哽咽著擦了擦眼淚。
　　“妥妥，你要乖哦，上課注意聽講，聽老師的話，放學媽媽就來接你。”媽媽幫妥妥整理了一下衣領，向校門口走去。
　　看著媽媽越走越遠，妥妥忽然很想哭，他不想讓媽媽走，他想讓媽媽留下來陪他一起上課。“妥妥是小小男子漢，從今天起你就是小學生了?！蓖淄缀鋈幌肫鹆嗽缟铣鲩T前爸爸對他講的話，爸爸說這是男子漢之間的約定，他還像模像樣地和爸爸撞了拳頭。
　　“男子漢不能哭?！蓖淄兹套×丝煲舫鰜淼难蹨I。
　　不一會兒，同學們就到齊了。班主任李老師把大家領進了位于一樓的教室，并按照個頭兒高矮給大家排好了座位。妥妥被安排坐在第二組的第三排，他的同桌恰好是那個背著凱蒂貓書包的女孩。
　　女孩這會兒已經不哭了，還主動和妥妥打招呼： “你叫什么名字？” “我叫妥妥?！蓖淄仔÷曊f。
　　“叫什么？”女孩沒聽清。
　　“現在開始點名，點到的同學站起來答一聲‘到 ’?！崩罾蠋煼_了花名冊。