這套低幼認知動物翻翻書，可激發寶寶對動物特征的猜想，培養寶寶的想象力和創造力，也會增進寶寶與動物之間的親密情感。當家長和寶寶一起打開《低幼認知翻翻書系列：動物猜猜（6）》的翻頁時，成人和孩子察覺到的東西是不一樣的。你的孩子發現了什么？快來看一看吧！

　
這套低幼認知動物翻翻書，可激發寶寶對動物特征的猜想，培養寶寶的想象力和創造力，也會增進寶寶與動物之間的親密情感。
當家長和寶寶一起打開這本書的翻頁時，成人和孩子察覺到的東西是不一樣的。你的孩子發現了什么？快來看一看吧!
——彭凱平(清華大學心理學系系主任。伯克利加州大學心理學系終身教瘦)

這套低幼認知動物翻翻書，可激發寶寶對動物特征的猜想，培養寶寶的想象力和創造力，也會增進寶寶與動物之間的親密情感。
　　當家長和寶寶一起打開這本書的翻頁時，成人和孩子察覺到的東西是不—樣的。你的孩子發現了什么?快來看一看吧!
　　——彭凱平(清華大學心理學系系主任，伯克利加州大學心理學系終身教授)

　給家長的話
　　孩子與動物之間有一種天然的聯系，他們對動物的喜愛是與生俱來的。由于孩子生活環境的局限，認識動物的種類也有限。這套《低幼認知翻翻書系列·動物猜猜》挑選了孩子們最喜愛的幾十種動物，用精美的插圖展現給孩子一個活靈活現的動物世界。孩子不僅可以認識很多可愛的動物，還可以培養與動物的親密感情。家長在親子閱讀過程中，可以做如下嘗試。
　　1．家長給孩子閱讀書中的每一段提示文字，通過巧妙的提問，讓孩子猜猜這是一種什么動物。如果孩子一時猜于出來，家長可以根據文字中的特征提示，引導孩子發現每只小動物的顯著特征，再讓孩子說出答案。
　　2．對一些孩子不太熟悉的動物，家長在閱讀完提示文字以后，可以讓孩子打開翻頁，一個個色彩鮮艷、形象生動的動物形象仿佛要從紙上跳出來。這時候，引導孩子觀察畫面中動物的特征，再將動物的名字念給孩子聽。
　　孩子在快樂閱讀的同時，能有效提高自己的觀察力、注意力和思維能力，真正做到趣味閱讀。親愛的爸爸媽媽們，現在就和您的寶寶一起來“動物猜猜”吧!