《冰龍》是馬丁32歲（1980年）時創(chuàng)作的一部童話作品，《冰龍》這個故事講述了一位名叫阿黛菈的小女孩在出生時因為意外而與自己的父親產(chǎn)生疏離、冷漠和對立，卻與來自極寒之地的“冰龍”建立了難能可貴的友誼。后又在遭遇各種困難和挫折的過程中，女孩一路成長，最終因為愛和責任，重回家庭。可以說這是一個在奇幻外衣包裹下關(guān)于家庭和成長的溫情故事。
對于奇幻粉和小奇幻迷們而言，這也是一部不能錯過的奇幻童話。在此你會窺見，整個當代正統(tǒng)奇幻世界的雛形：冰與火季節(jié)的交替、列王紛爭、英雄、龍族、家族的力量、日漸成長的女孩……
但是，如果您僅僅認為這是一篇充滿著各種奇幻元素而毫無營養(yǎng)的閱讀快餐，你錯了；如果《冰與火之歌》中充滿殘酷著成人世界的權(quán)力斗爭、沒有絲毫憐憫的殘殺屠戮、毫無掩飾的赤裸情色，讓你以為親愛的馬丁老爺爺已經(jīng)陰暗到骨頭縫里，你也錯了。當你捧起這本《冰龍》，與孩子共讀時，一股暖流會流經(jīng)全身，你會明白在馬丁的內(nèi)心里，家庭、溫暖、親情依然是一條無法抹殺的金線在若隱若現(xiàn)。
可以說，《冰龍》是馬丁早期宏大的奇幻史詩式的作品之后，回過頭來一次認真地嘗試與孩子們對話，探尋一個孩子重新找回溫情和勇氣的歷程，將他心底里最純真的一面通過一部兒童小說展示給了讀者。它就像馬丁的一次小小的心動。在凜冬即至，列王紛爭，戰(zhàn)火燒到家園的殘酷背景下，一戶普通人家堅守領(lǐng)土，經(jīng)歷戰(zhàn)爭，被迫離開家園，最終頑強迎來春曉，回到故土；一個冰冷的女孩在冰與火的洗禮中涅槃，重拾溫暖、親情與勇氣，回歸家庭。整個故事成為馬丁作品中的一抹暖色。
在《冰龍》里，孩子們看不到血腥也看不到性，當一位成人讀者通過《冰與火之歌》確信自己還能進入另一個世界，在閱讀了《冰龍》后，會知道自己還有一顆赤子之心。就像阿黛菈在渴望和冰龍一起飛往“永冬之地”，在那里她可以永遠陪伴冰龍，那里自由，沒有世俗的一切煩惱，她可以任性發(fā)揮自己的天賦，似乎那里才是屬于她的世界。這是阿黛菈純真時代向往的樂園，也是我們每個人心底里所向往的精神樂園。這個時代的我們，庸庸碌碌地追求著我們認為所必須擁有的一切，卻往往疏忽了我們心底最珍貴的那些東西。《冰龍》，不論是對于成人還是孩子，都有很多值得大家去想象、去思考的東西。
失落的童真世界
寶樹/文
像阿黛菈一樣，我也曾是一個內(nèi)向、孤僻的孩子。
我仍依稀記得那些童年的夜晚，我躺在床上，久久難以入眠，面對眼前化不開的黑暗，幻想著在面前的不是一堵墻壁，而是深邃無邊的宇宙，那里有無限的奧秘，有奇異的星球，有莊嚴如遠古的神祇，他們溫柔地注視著我，包容著我，撫平我的傷口。
每一個孩子都有自己的世界。我指的不是童話書里所描繪的王子、公主、魔法和城堡的世界，至少不完全是這樣。童話的世界本質(zhì)上是孩子關(guān)于世界的經(jīng)驗。孩子的世界來自于生命的起源，來自于我們和自然萬物*初也*原始的聯(lián)系。在那里，風不是空氣流動，而是精靈的撫摸，雨不是大氣降水，而是天空的乳汁，星星不是遙遠的天體，而是無數(shù)凝望我們的眼睛……我們看到和聽到的一切，對我們均具有獨一無二的特別意義。我們會為一朵小花傷心，或者對一口水井充滿好奇。我們對世界還一無所知，卻已經(jīng)以自己的方式擁抱了世界。在我們被語言和文字，習慣和概念的框架約束住之前，我們擁有自然。
另一方面，孩子又生活在人類的世界里。我們必須在有父母和其他親人的家庭中才能生存長大，稍大一點又會結(jié)交朋友，上學讀書，進入更多更復雜的社會關(guān)系中。一般來講，這兩個世界之間的橋梁是母親，母親一方面是孩子*初體驗到的自然，是孩子的世界中不可或缺的神祇，另一方面又是人類的代表，是孩子進入人類世界的*初的庇護者。兩個世界在她身上融為一體。
和大部分孩子不同，《冰龍》中阿黛菈的母親死于她出生的那一天，沒有了母親，阿拉達的自然和人類世界就形成了*地對立。她*初的生命體驗是與寒冷之冬聯(lián)系在一起的，那可以說是她的另一個母親，她的力量之源。所以像傳說中的“冰雪女王”一樣，阿黛菈熱愛冬日的嚴寒，用冰雪搭建起城堡，和冰蜥蜴一起嬉戲，甚至——乘著冰龍遨游。
冰龍是巨大而可怖的存在，向世界呼出的是死亡的寒風，它象征著冬日的嚴寒肅殺，自然界*可怕的力量之一，正如作者喬治•R•R•馬丁在多年后另一部更有名的
失落的童真世界
寶樹/文
像阿黛菈一樣，我也曾是一個內(nèi)向、孤僻的孩子。
我仍依稀記得那些童年的夜晚，我躺在床上，久久難以入眠，面對眼前化不開的黑暗，幻想著在面前的不是一堵墻壁，而是深邃無邊的宇宙，那里有無限的奧秘，有奇異的星球，有莊嚴如遠古的神祇，他們溫柔地注視著我，包容著我，撫平我的傷口。
每一個孩子都有自己的世界。我指的不是童話書里所描繪的王子、公主、魔法和城堡的世界，至少不完全是這樣。童話的世界本質(zhì)上是孩子關(guān)于世界的經(jīng)驗。孩子的世界來自于生命的起源，來自于我們和自然萬物*初也*原始的聯(lián)系。在那里，風不是空氣流動，而是精靈的撫摸，雨不是大氣降水，而是天空的乳汁，星星不是遙遠的天體，而是無數(shù)凝望我們的眼睛……我們看到和聽到的一切，對我們均具有獨一無二的特別意義。我們會為一朵小花傷心，或者對一口水井充滿好奇。我們對世界還一無所知，卻已經(jīng)以自己的方式擁抱了世界。在我們被語言和文字，習慣和概念的框架約束住之前，我們擁有自然。
另一方面，孩子又生活在人類的世界里。我們必須在有父母和其他親人的家庭中才能生存長大，稍大一點又會結(jié)交朋友，上學讀書，進入更多更復雜的社會關(guān)系中。一般來講，這兩個世界之間的橋梁是母親，母親一方面是孩子*初體驗到的自然，是孩子的世界中不可或缺的神祇，另一方面又是人類的代表，是孩子進入人類世界的*初的庇護者。兩個世界在她身上融為一體。
和大部分孩子不同，《冰龍》中阿黛菈的母親死于她出生的那一天，沒有了母親，阿拉達的自然和人類世界就形成了*地對立。她*初的生命體驗是與寒冷之冬聯(lián)系在一起的，那可以說是她的另一個母親，她的力量之源。所以像傳說中的“冰雪女王”一樣，阿黛菈熱愛冬日的嚴寒，用冰雪搭建起城堡，和冰蜥蜴一起嬉戲，甚至——乘著冰龍遨游。
冰龍是巨大而可怖的存在，向世界呼出的是死亡的寒風，它象征著冬日的嚴寒肅殺，自然界*可怕的力量之一，正如作者喬治•R•R•馬丁在多年后另一部更有名的小說中所神秘預(yù)示的“凜冬將至”。但阿黛菈并不害怕冰龍，她懂得冰龍并非死亡的化身，只是自然純凈無邪的力量，它沒有善也沒有惡，雖有時會傷害人類，但并非有意為之，正如冰凌，正如雪花。
在冬天，冰龍一次次帶著阿黛菈飛向北方銀白和翠綠的森林，飛向極地的神秘國度。那些地方的壯麗和絕美我們只能想象，但孩子的眼睛看得見。每個冬天，我們成年人躲在大衣里瑟縮著從雪地邊快步走過，想著煩心的生活瑣事，抱怨著惡劣的天氣時，孩子們就在快樂地打雪仗，堆雪人，或者凝視晶瑩的雪花，這時候他們也正仿佛騎著冰龍，飛向阿拉達的國度。
像每一個孩子一樣，阿黛菈也在人類的世界中慢慢成長。父親將她撫養(yǎng)長大，雖然看似嚴厲冷淡，卻抑制不住對她的疼愛；哈爾叔叔每次都給她帶來禮物和擁抱；哥哥姐姐對她似乎有些疏遠，但也都是善心的好孩子。但阿黛菈的母親因她而死，這種無形的隔閡讓她難以直接進入愛的關(guān)系。她甚至從不露出笑容。
家庭之外的人類世界看上去就更加丑惡與恐怖了。這是一個衰落的王國，戰(zhàn)爭連綿不絕，人民流離失所。阿黛菈親眼見到了戰(zhàn)爭的殘酷，見到一個個缺胳膊斷腿的傷兵倒斃在路邊。在這個世界生活，對阿拉達毫無吸引力。她對這個世界幾乎毫無留戀，而一再不近人情地要從人的世界逃離，逃回到屬于她的、自然的世界里。
戰(zhàn)爭的逼近反而提供了逃離的機會。敵人兵臨城下時，冰龍應(yīng)召喚而來，阿黛菈有機會永遠離開人的世界，回到冰龍的國度。她已騰空起飛，遠離塵囂，然而她在兩個世界中，*后卻選擇了回到人類的世界，和家人在一起，為什么？
答案可以有很多：因為愛：阿黛菈在心底早已接受了家人的愛，*終無法割舍的是親情；因為恨，敵人殘暴地殺害哈爾叔叔和其他鄰居，令她感到了義憤；因為責任，在強大的龍騎士面前，*可以保護家人的，就唯有她和她的冰龍，這是她的使命。
無論如何，在那個決定性的時刻，阿黛菈聽到了父親遙遠的呼喊。一瞬間，她多年被壓抑的情感奔涌而出。在愛與被愛的關(guān)系中，在對暴行的憤慨中，在對家人的哀悼和擔憂中，阿黛菈真正進入了人類的世界，承擔起自己的責任：做一個女兒，做一個姊妹，做一個戰(zhàn)士，做一個——人。
雖然過程沒有阿黛菈那么戲劇化，但其實我們每個人都是這么成長起來的。人類的世界是愛與恨的世界，是倫理與法的世界。我們在對愛的回應(yīng)中，在對恨的反擊中，在承擔自己的責任中，一步步，一年年，成長為人。
然而這也意味著孩子和自然大化之間純真聯(lián)系的失落，那個神秘的國度，我們從此不再能夠進入。阿黛菈一旦選擇了為人，就從心底驅(qū)走了自己的寒冷，斷絕了和冰龍的聯(lián)系，那一天她哭喊著跑向自己的家人，正如一個普通的七歲孩子。后來她的手掌溫暖柔軟，連撫摸冰蜥蜴都不可能了。如果她能再次見到冰龍，冰龍也不會再允許她接近。
根本上，我們普通的孩子也是一樣。老子說：“大道廢，有仁義，智慧出，有大偽”，進入人類情感與倫理的世界，就不免愛恨交織，喜憂交集，患得患失，而無法再回到那曾經(jīng)擁有的純真自然中。人與自然之間*本真的聯(lián)系，也就此被人類文明所發(fā)明的種種概念、思想和立場所遮蔽。
《新京報書評周刊》、《三聯(lián)生活周刊》、《中國教育報》、《北京青年報》、《北京娛樂信報》、《意林環(huán)球兒童文學》、《中國少年報》、《出版商務(wù)周報》、《北京晚報》、網(wǎng)易新聞、鳳凰網(wǎng)、今日頭條、澎湃新聞、鳳凰網(wǎng)、騰訊兒童、南方網(wǎng)、騰訊文化、騰訊讀書、新浪讀書、大佳網(wǎng)、新華網(wǎng)等眾多媒體推薦。
想象力、幻想對于兒童的意義是巨大的。我們?nèi)绾伟鸦孟胛膶W送給我們的廣大兒童，這非常之重要，甚至具有非常深遠的社會意義。我第一次看完了《冰龍》的時候很震撼，這個小說的內(nèi)涵非常豐富，正如所有的優(yōu)秀文學作品一樣，可以從不同的維度解讀它。可以讀取它很多方面的思想，精髓，啟示。
——北京師范大學教授、博導、兒童文學研究專家 王泉根
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想象力、幻想對于兒童的意義是巨大的。我們?nèi)绾伟鸦孟胛膶W送給我們的廣大兒童，這非常之重要，甚至具有非常深遠的社會意義。我第一次看完了《冰龍》的時候很震撼，這個小說的內(nèi)涵非常豐富，正如所有的優(yōu)秀文學作品一樣，可以從不同的維度解讀它。可以讀取它很多方面的思想，精髓，啟示。
——北京師范大學教授、博導、兒童文學研究專家 王泉根
孩子需要通過幻想來發(fā)泄心中的不滿，這是一種意識上的反抗，也是自身情緒上的一種疏導。一部好的幻想兒童文學作品，既要有幻想的成分，同時也不能脫離現(xiàn)實。在《冰龍》中，戰(zhàn)亂、死亡、親人離散等一般家長所避之不及的話題，在部分章節(jié)中成為了故事的主線，以孩子能夠接受的表達方式一一精彩呈現(xiàn)，融殘酷現(xiàn)實于脈脈溫情之中，不會給孩子帶來閱讀不適感。閱讀《冰龍》，感動之余，傳遞給讀者的心靈感悟和成長啟示，對孩子而言是一筆無價的財富。
——天津理工大學教授、兒童文學翻譯家及評論家、著名學者 舒?zhèn)?br>
孩子的世界是兩個世界，一個是現(xiàn)實世界，因為幼小，在里面經(jīng)常處理不好各種關(guān)系；另一個就是他自己的幻想的世界。事實上，現(xiàn)實世界里的孩子弱小、委屈，身處童年的他們并不像我們現(xiàn)在回頭去看時那樣無憂無慮，一點大人們認為的小事在當時的他們看來就好像天大的“災(zāi)難”。但孩子們該慶幸自己至少有幻想。幻想是照耀在夜路上的明燈，包容了一切無力和傷感，在那個世界，我們騰云駕霧，我們身騎白馬，我們拯救自己的家園，我們愛上了寒冷到刺骨的冬天，我們和所有人都害怕的冰龍，成為了最真摯的朋友。
——全球華語科幻星云獎得主、著名科幻作家 寶樹
《冰龍》是一個放之四海而皆準的經(jīng)典童話故事。故事里面有作者非常獨到的關(guān)于人性的觀察，馬丁把這些提煉出來，放在主人公身上。你不必擔心它會對孩子產(chǎn)生什么不良的影響，實際上這是一部非常貼合我們少年讀者的作品。可以說，《冰龍》是一部極好地展示了馬丁——一個充滿了正義感和浪漫主義情懷的奇幻作家的經(jīng)典之作。
——《冰與火之歌》中文版主力翻譯 屈暢
在馬丁看來，奇幻里的魔法沒有一個規(guī)律，因此他在描述它的時候總是帶著一些神秘的東西，沒有特定的公式去形容，他的作品里的魔法都帶有引力，你無法完全了解他，卻被他深深吸引……這是一部冰與火的激烈沖撞，血與淚的殘酷體驗，喬治•R.R.馬丁在《冰龍》的童話世界里就已展現(xiàn)出高超的技巧，無論是成人還是兒童，讀完之后或許都能感受到一股略帶苦澀的暖意。
——《冰與火之歌》中文版主力翻譯 胡紹晏
只有《權(quán)力的游戲》的華美壯闊，沒有《權(quán)力的游戲》的紛雜血腥。
——《三聯(lián)生活周刊》主筆 貝小戎
《冰龍》是喬治•馬丁年輕時寫的一本兒童小說。當時馬丁才32歲，已經(jīng)在好萊塢闖出一點名氣，以他奇特的想像力、略帶感傷的浪漫筆觸、以及略帶哥特氣息的荒涼氛圍。他為《陰陽魔界》等電視劇做編劇，冰火世界要到10年后才在他的腦子里慢慢成型。20年后，當粉絲們?yōu)楸鹗澜缋餆o數(shù)難解的謎團而百爪撓心的時候，這個已經(jīng)絕版多年的故事也被重新被挖掘出來。有人認為這是冰火世界的源頭——那里有龍、有龍騎士、殘酷戰(zhàn)爭、還有越來越長、越來越冷的冬天。雖然馬丁否認了這種說法，但如今讀來，這個故事的確很像是在冰火世界流傳的一個童話，像是斯諾們小時候聽的睡前故事。
——《三聯(lián)生活周刊》主筆 陳賽
袖珍少年版“冰與火之歌”。
——復旦大學中文系教授、《新發(fā)現(xiàn)》主編 嚴鋒
一個充滿傳奇色彩的冬天的故事，抒寫了想象瑰麗的愛的升華。有我們熟悉的童年孤獨，更有超越迷茫的成長傳奇。
——學者、博導、詩人、翻譯家 曾思藝
雖說是奇幻，卻又總覺得離我們很近；同樣是龍，傳奇色彩中多了溫情；不一樣的冰火世界，帶來的快樂可以瞬間復雜而又蘊味深長----不同的滋味都在《冰龍》中。
——群文閱讀課程專家、閱讀教室創(chuàng)建者、深圳骨干教師 李祖文
很少有人知道，《冰與火之歌》的作者、大神級的喬治·R.R.馬丁，也寫得一手好童話。在“冰與火”的世界里，還有冰龍與一個孤獨孩子的友誼……一個孩子可以把《冰龍》當做未來某日進入《冰與火之歌》世界的前課。但這不是本只適合孩子看的書。一位成人讀者——特別是《冰與火之歌》的粉絲，同樣可以很容易地在《冰龍》熟悉的世界里，拾起失落的赤子之心。
——澎湃新聞《9位評論人的“六一”書單：給孩子推薦書是拿人品作擔保》，資深媒體人、專欄作家 宋金波
