首先有一個蘋果，兩條蟲子從里面鉆出來，三只鳥想吃蟲子……作者很巧妙地把原本枯燥乏味的數(shù)字融入了形象生動的故事中，以一種既好玩又有趣的方式表達了數(shù)字的概念，符合孩子形象化的思維方式。無論在哪個畫面中，蘋果總是有一個、蟲子總是有兩條、小鳥總是有三只……孩子們能夠很容易地通過尋找，將數(shù)字和形象結(jié)合起來，并隨著情節(jié)發(fā)展不斷鞏固對數(shù)字概念的認(rèn)識。
作者幽默詼諧的畫風(fēng)獨樹一幟，故事細(xì)節(jié)十分豐富，重復(fù)中又暗含變化。每一次的翻頁都有新成員加入，畫面逐步豐富起來，直到“鬧得一塌糊涂”為止，孩子們可以清楚明白地體會到從一到十甚至“數(shù)不清”的數(shù)量概念。并且，在“腦子里全亂了”以后，故事又理順頭緒重新回到原點，這樣的處理如同一次變魔術(shù)似的快樂把戲。讓小讀者快樂無窮。
此外，作者的匠心并不止于單純的數(shù)量認(rèn)識，三只鳥追兩只蟲子，總有一只鳥追不上蟲子；四個獵人打三只鳥，總有一個錯人打不到鳥。故事情節(jié)背后又隱藏著最簡單的比較和加減的概念，孩子們一定能從中得到更多的樂趣。
這套圖畫書是由日本幾位著名兒童圖書編繪者創(chuàng)作的。有的是生動的童話故事，有的是好玩的數(shù)字故事，還有的是訓(xùn)練兒童辨別和記憶力的游戲。全為大開本精裝書。
首先，女兒很喜歡
小妮一歲半，只會說一二三。拿到書后就指著蘋果說“果”?！耙弧?。聽了一遍就能按順序指出前三樣?xùn)|西：蘋果、蟲子、鳥。
這本書很好，還在于它的編排。開始故事前，呈現(xiàn)故事中的事物，可以鍛煉孩子的記憶力。故事從一個蘋果開始，隨著數(shù)目的不斷增多，畫面場景也不斷增大，可以讓孩子描述，鍛煉他們的發(fā)散思維。遞增的數(shù)量關(guān)系，可以讓孩子知道什么是一一對應(yīng)，確立多與少的觀念。
總之，一書多用，物有所值。
推薦給1歲到2歲半的孩子
這本書，整體來看是不錯的。鮮艷的圖片，各種各樣的小動物或小人物，簡單生動的小故事，同時還寓教于樂，將1-10的數(shù)數(shù)融入了故事中。
建議在孩子了解了1-10的概念以后，再看這本書。而且建議您不要生硬地讓孩子去數(shù)數(shù)。其實本書雖然本著教會孩子數(shù)數(shù)的目的，但是如果刻意地報以這樣的目的去讀這本書，效果一定不如想象中的好。還是讓孩子先領(lǐng)略書中故事的樂趣吧。在您讀到“無數(shù)只小蜜蜂出來，這個世界亂了”的時候，不如和孩子一起開心地在床上尖叫吧。
那他怎么辦
這個很確切是教小朋友數(shù)數(shù)的書，雖然有一定的趣味性，但是我女兒看這本書的時候真正關(guān)注的并不是數(shù)字，書中的內(nèi)容是一個蘋果，兩只蟲吃，三只鳥來抓蟲，四個獵人來打鳥……女兒通常都會問“兩只蟲蟲，只能兩只鳥吃呀，那只小鳥餓了怎么辦？那個獵人沒小鳥打了怎么辦？……”
很不錯的書
女兒很喜歡這本書,雖然她還不到一歲半,還不會數(shù)數(shù),但她經(jīng)常翻看,每次還要我們將給她聽這個故事.她自己都認(rèn)知書里面的所有人物,?會表達哪只鳥沒有蟲吃,就吃蘋果了,哪個獵人沒有打到鳥,子彈去了哪里.等她再大一點點就可以知道數(shù)數(shù)了,用處多多啊,
很不錯的數(shù)字啟蒙書
小家伙一開始就喜歡里面的毛毛蟲，然后就喜歡上了獵人，然后就開始會跟著我們數(shù)數(shù)了，每看到最后亂七八糟的時候，她就開心的到處找蘋果，毛毛蟲。
