很多父母望子成龍，但又希望能培養一個身心健康的孩子，如方法不當，不僅孩子一事無成，還毀滅了和諧的親子關系。作者梁旅珠培養的女兒被世界7所名校爭相錄取，一時，梁旅珠被臺灣各大媒體報道，大家都好奇怎樣才能教出這么優秀的孩子？梁旅珠在這本書中，首度完整披露她的教養觀。從女兒出生起，除了愛與安全感，她最嚴苛要求的是生活教育，而且完全沒有妥協空間。
　　生活教育包括人格教養、價值觀。對梁旅珠而言，生活教育就像一塊沃土，當你將沃土整理好，無論你播灑什么種子，都會美麗綻放，結出豐盈果實。
　　 于是，女兒讀小學一、二年級開始，她讓女兒借著練習毛筆字養成認真、負責的學習態度；小學三年級時，她教女兒做計劃表及畫重點；小學四年級，女兒記筆記；小學五年級，女兒做復習表、訂目標……這些，完全事半功倍。至今，樂在學習的女兒，更是交出一張最令人激賞的成績單。梁旅珠除了“從小開始”、“先緊后松”、“想在前面”的教養哲學，她最想提醒父母，教養無法速成，沒有秘方，時間、耐心以及堅持，是最必要的付出。

女兒被哈佛、耶魯、斯坦福、麻省理工、普林斯頓、哥倫比亞、賓州大學7大名校爭相錄??！創造華人常春藤錄取記錄！
　　打破臺灣地區北一女百年創校紀錄，刷新臺灣教養史上的紀錄！
　　怎樣才能教出這么優秀的孩子
　　是所有父母最想問作者梁旅珠的問題
　　不上輔導班，不請家教一樣可以把孩子培養進名校
　　從小培養孩子的學習習慣，讓孩子從——
　　一年級開始學寫毛筆字。
　　三年級學會做計劃和畫重點。
　　四年級學會記筆記。
　　五年級學會做復習表，訂目標。
　　父母是決定孩子養成好習慣、好觀念的人。
　　父母是幫助孩子確定目標的人。
　　父母給太多，對兒女其實是一種掠奪。
　　好媽媽是孩子成功人生的推手。
　　好媽媽把最珍貴的資產——時間，給了孩子。
　　好媽媽從愛出發，適度讓孩子吃點“苦頭”，并不會讓孩子“心靈受創”。
　　風靡臺灣地區的臺灣版《好媽媽勝過好老師》

第二章小學一年級，就讓孩子養成專注、堅持的讀書習慣
　　第一節孩子愈小，陪讀時間愈多
　　孩子剛入小學的這一段時間，正是建立讀書習慣和觀念的黃金期。
　　那兩年不論是寫功課，還是考試，我都帶著他們一起走過所有的細節，一起檢討，一起研究改進的方法，然后鼓勵他們繼續追求更好的表現。借由這樣的過程，我讓孩子明白，在媽媽心目中，怎樣才叫全力以赴，習慣以后，就會成為他們自我要求的標準。
　　一位朋友談到剛上中學三年級的女兒，頗為憂慮。
　　她說：“怎么辦？我看女兒整晚晃來晃去，念書態度懶懶散散，花好多時間上網聊天、看電影，常常拖到三更半夜才睡。叫她用功一點、時間的利用更有效率些，她竟回我說，她覺得自己已經夠用功了！我們母女對‘用功’的定義，標準怎么會差那么多？”
　　現在的孩子缺乏目標
　　我們這一代的家長，只要回想起當年聯考前沖刺是怎么拼的，多數人都有二十世紀版的懸梁刺股故事想拿出來激勵兒心，很不幸的是，孩子們對父母古早的勵志故事通常沒什么興趣。
　　我們所謂的“好好用功”，真的是從早到晚全神貫注、分秒必爭，但一對照現在許多孩子邊念書邊上網的散漫情況，毫無自我鞭策的動力，心里難免嘀咕。
　　類似的親子溝通困擾，多數家庭都會有，就好像叫孩子整理雜亂不堪的房間，孩子卻頂一句“我覺得很干凈啊”回來……在不同的層面交流，當然不會有交集。
　　現代家庭孩子生得少，不管家境優不優渥，通常都能得到父母的全心關注，盡力滿足孩子物質上的需求，各類資源送到眼前，所以現在的孩子普遍欠缺真心想要追求的目標和努力的動力。
　　尤其到了青少年期，生活習慣已然養成，各種觀念也逐漸成形，如果父母到這個時候，才發現“各自表述”難以忍受，想要同步觀念，為時已晚矣。
　　這也就是我在孩子小學一、二年級時，花兩年時間陪讀、盯功課的原因。