一塊西瓜在螞蟻看來(lái)，多么的龐大，多么的誘人！
為了把好吃的西瓜帶回家，螞蟻們集體出動(dòng)……先把家里裝滿，再痛快地飽餐一頓，最后還在西瓜上玩滑梯。
螞蟻是一種可愛(ài)的小動(dòng)物，也是在生活中處于弱勢(shì)地位的孩子們的象征，螞蟻和孩子之間總有著某些相似之處。一群小螞蟻、一塊大西瓜，對(duì)比強(qiáng)烈，故事簡(jiǎn)單而有趣，這也是作者精心的構(gòu)思所在。孩子們一定會(huì)沉浸在這種簡(jiǎn)單的快樂(lè)中，同時(shí)，也會(huì)被螞蟻們的勤勞、樂(lè)天，聰明和團(tuán)結(jié)合作的精神而感染。
一個(gè)炎熱的夏天下午，螞蟻們發(fā)現(xiàn)一大塊西瓜。“真好吃，趕緊搬回家吧?！睅讉€(gè)螞蟻一起使勁，一點(diǎn)不動(dòng)。把伙伴們喊過(guò)來(lái)一起使勁，還是一點(diǎn)不動(dòng)。一個(gè)螞蟻有了好主意……
《螞蟻和西瓜》是一本極富于趣味性的圖畫(huà)書(shū)。漫畫(huà)似的夸張，和簡(jiǎn)單的線條，讓這本書(shū)從頭至尾都散發(fā)出一種輕松、幽默的味道。它只講了一群螞蟻是如何將一塊被野餐的游客忘在地上的西瓜，分割、搬運(yùn)、帶回螞蟻窩，并最后用西瓜皮做了個(gè)滑滑梯的小故事。它幾乎沒(méi)有多少文字，但在這本書(shū)里，每一只螞蟻的神態(tài)、動(dòng)作和其他螞蟻都不同，你完全根據(jù)這些圖畫(huà)自己講出一個(gè)特別特別長(zhǎng)、也特別特別好玩的故事來(lái)。而讓我看得最入神的一幅畫(huà)，是作者對(duì)地下蟻穴的描繪，它就如同一幅市井生活的風(fēng)俗畫(huà)一般，刻畫(huà)得細(xì)致入微，最好玩的是蟻穴的每個(gè)房間里，都有一些標(biāo)牌，上面用手寫(xiě)的字體標(biāo)注著：“糖果”、“餅干”、“奶酪”、“蘑菇種植室”、“寶物”、“正在施工”……
螞蟻是一種勤勞能干、聰明靈活又富有合作精神的動(dòng)物，也可以說(shuō)是在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里作為弱小者的孩子的象征，螞蟻和孩子之間總有著某些相似之處。西瓜，這種孩子們都喜歡的食物在小螞蟻看來(lái)，是多么的龐大！又是多么的誘人！小讀者們將會(huì)在快樂(lè)在快樂(lè)的閱讀中培養(yǎng)起團(tuán)結(jié)合作的精神。 一群小螞蟻、一塊大西瓜，對(duì)比強(qiáng)烈，故事簡(jiǎn)單而有趣，這也是作者精心的構(gòu)思所在。孩子們一定會(huì)沉浸在這種簡(jiǎn)單的快樂(lè)中，同時(shí)，也會(huì)被螞蟻們的勤勞、樂(lè)天、聰明和團(tuán)結(jié)合作的精神而感染。
本作品采取專色印刷和版畫(huà)的分版手法，顏色鮮明，造型可愛(ài)。
適合2歲以上親子共讀，4歲以上可自主閱讀
本作品是日本繪本大師田村茂的處女作，也是奠定他作品基調(diào)的風(fēng)格之作。
子頎的螞蟻情結(jié) （子頎媽 ·2006年07月 ）
第一次看《螞蟻和西瓜》，是在半年前吧，翻到扉頁(yè)，子頎說(shuō)有一家人在野餐，地上有野餐籃，還有西瓜和飲料。第一到二頁(yè)是跨頁(yè)，文字是：在一個(gè)好熱的夏天的下午，螞蟻們發(fā)現(xiàn)了一塊西瓜。右下角有幅小圖，是兩大兩小一家人的背影，子頎說(shuō)：是他們野餐吃剩下的西瓜。下一頁(yè)是四只螞蟻在吃西瓜，每一個(gè)的吃想都不同，有兩只吃得直舔舌頭。再下一頁(yè)，左右兩面共四幅圖，都是西瓜的一角，下面是螞蟻在推西瓜，第一幅圖是一只螞蟻在推，第二幅是兩只，第四幅是4只，第三幅，我想當(dāng)然是以為是三只，立馬被子頎糾正：不對(duì)，是四只，你看，有四個(gè)頭。
這本書(shū)里，他最喜歡那幅螞蟻洞的畫(huà)。每個(gè)房間都反復(fù)地看。總之，這本書(shū)就是那么耐看，他不時(shí)地拿出來(lái)看細(xì)節(jié)。
從此以后，他不小心掉了食物在地上，不會(huì)再象小時(shí)候那樣，非要撿起來(lái)吃，而是主動(dòng)說(shuō)：留給螞蟻吃吧?？吹轿浵伈粫?huì)去踩，也不喜歡別的小朋友踩，反正是對(duì)螞蟻的關(guān)心多了。
昨天在書(shū)店看到《開(kāi)心數(shù)學(xué)故事》其中一本《螞蟻排排隊(duì)》，馬上要我給他講，講了三遍了。
沒(méi)想到會(huì)那么被孩子喜愛(ài) （華年 ·2006年01月 ）
買此書(shū)的初衷是想幫助1歲7個(gè)月的兒子認(rèn)大小，書(shū)拿到后我想，他會(huì)喜歡嗎？從大人的眼光看來(lái)，繪圖實(shí)在說(shuō)不上多么精美。
沒(méi)想到的是，兒子一看到就被吸引，纏著我來(lái)念，這可是從沒(méi)有過(guò)的事情，第一次和我一起從頭到尾念完了一本書(shū)，實(shí)在令人詫異。更沒(méi)想到的是，過(guò)一會(huì)兒，第二天，兒子一見(jiàn)我就把這本書(shū)抱出來(lái)要求念，還要假裝從西瓜上抓一把放嘴里裝模作樣的吃。
不知道為什么他喜歡，也許是因?yàn)橄矚g吃西瓜，也許是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的螞蟻，也是是夸張幽默的繪圖。總之，孩子喜歡，這是不需要理由的。
很好的一本書(shū)
拿到手上自己先看了一遍故事，情節(jié)簡(jiǎn)單，但是很有趣。兒子首先被書(shū)中的大西瓜吸引了，后來(lái)他大一點(diǎn)，一歲半的時(shí)候我開(kāi)始給他講這個(gè)故事，后來(lái)他每次看到這個(gè)書(shū)都會(huì)說(shuō)：搬不動(dòng)！有時(shí)候講一遍還不過(guò)癮，還吵著要看螞蟻：）而且書(shū)中的插圖很細(xì)致，在看書(shū)的過(guò)程中兒子會(huì)自己發(fā)現(xiàn)很多有趣的細(xì)節(jié)，尤其是螞蟻窩那一頁(yè)，每次講到那一頁(yè)兒子都會(huì)一一指出畫(huà)面中的小螞蟻都在干什么，簡(jiǎn)單的一本書(shū)我和兒子能看上半個(gè)小時(shí)：）
想象力豐富
螞蟻吃西瓜、搬西瓜，不只是西瓜，還有其它瓜果皮殼，是很常見(jiàn)的事情，而我們卻熟視無(wú)睹，沒(méi)有將其發(fā)揮演變成故事。不是我們不想發(fā)揮，也不是我們眼拙，而是我們?nèi)狈ο胂罅Α?
而這一幕落入了田村茂眼中，卻造就了一本精彩的圖畫(huà)書(shū)。讓我不得不對(duì)田村茂的想象力和他的繪本肅然起敬。
別的不說(shuō)，單說(shuō)螞蟻的巢穴，真是別有洞天。美食、寶物琳瑯滿目、應(yīng)有盡有。還有廚房、餐廳、臥室和健身房。原來(lái)螞蟻的生活也這樣有滋有味、多姿多彩啊。有的螞蟻奔走中不小心跌了一跤，有的螞蟻向上爬踩了后面螞蟻一腳，有的螞蟻不知情、滿心疑問(wèn)，有的螞蟻——居然在刷牙！
螞蟻們見(jiàn)到了西瓜喜出望外，先后選擇用手搬、用棍翹，都不行，最后決定用鏟子——螞蟻是聰明的，田村茂更聰明——看他筆下的螞蟻，有的邊干活邊唱歌，有的獨(dú)自扛一大塊、累得渾身發(fā)抖、大汗淋漓，有的被上面掉下的西瓜砸到，有的憑高遠(yuǎn)眺，有的呢，不干活呼呼睡、有的在偷吃，當(dāng)然，也少不了管理者訓(xùn)斥他們。
終于螞蟻洞填滿了、螞蟻的肚子也填飽了，該落下帷幕說(shuō)再見(jiàn)了吧，那西瓜皮呢，扔了唄，不扔留著有什么用？當(dāng)然有用！這就是田村茂帶給我們的驚喜——瞧，螞蟻們玩得正歡呢！
我的寶寶很喜歡我的寶寶三歲，最喜歡吃，所以這本書(shū)一開(kāi)始就吸引了她，一從頭到尾盯著那塊誘人的西瓜，很快樂(lè)地看著這么多的螞蟻折騰著這塊西瓜。最后居然是她最喜歡玩的西瓜滑梯.她讓我一遍又一遍地講，到最后一頁(yè)，她每次都說(shuō)一樣的話：“媽媽，我也想滑西瓜滑梯！”我就假裝把她運(yùn)上去，滑下來(lái)，小家伙非常滿足。好在我也非常喜歡這本書(shū)，才心甘情愿一遍又一遍講。
