本書(shū)旨在幫助家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子良好的禮儀修養(yǎng)時(shí)開(kāi)闊視野，同時(shí)也為家長(zhǎng)們提供了一套切實(shí)可行的培養(yǎng)方案。本書(shū)的內(nèi)容并不只是普通的禮儀規(guī)則，還包括如何將這些規(guī)則轉(zhuǎn)化為日常習(xí)慣的例子、建議和活動(dòng)。
禮儀反映教養(yǎng)，教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。讓孩子知禮明禮、舉止得體，就是給孩子一張走向成功的通行證。 ——中國(guó)青少年研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)劉俊彥 這部書(shū)的引進(jìn)是一件幸事，讀到這部書(shū)同樣是一件幸事。她通篇活潑有趣、新穎實(shí)用、循序漸進(jìn).
偉大的起點(diǎn)
學(xué)好禮儀能夠使你的孩子做到禮貌待人、尊重他人，顧及他人的情感。在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，你的孩子也將獲得更多的自信。作為父母，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程是循序漸進(jìn)的。當(dāng)你的孩子學(xué)以致用，把一些禮貌舉止運(yùn)用到日常生活中時(shí)，別忘記提醒他們對(duì)另外一些舉止也應(yīng)該格外注意。接下來(lái)就讓我們從最基本的禮儀開(kāi)始，一起來(lái)享受學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè)吧！
1月1日
應(yīng)該從何時(shí)開(kāi)始讓孩子學(xué)禮儀
孩子一出生，家長(zhǎng)就開(kāi)始以自身的言行向他們傳授禮儀。身教重于言教，雖然孩子有時(shí)也會(huì)按照家長(zhǎng)所說(shuō)的去做，但更多時(shí)候，他們只按照家長(zhǎng)所做的那樣去做。初為人父、人母的家長(zhǎng)有時(shí)難免會(huì)錯(cuò)愕地從孩子那里聽(tīng)到一兩句不堪入耳的臟話，但必須承認(rèn)，孩子的行為舉止通常是在家庭中潛移默化地學(xué)到的。
每年教會(huì)孩子學(xué)做一件家務(wù)事是個(gè)好主意。如果孩子在三歲時(shí)學(xué)會(huì)整理床鋪，四歲時(shí)學(xué)會(huì)清空廢紙箱，那么五歲時(shí)就可以布置餐桌或收拾桌子了。學(xué)習(xí)禮儀也是一樣，你可以先教給孩子一些禮節(jié)，等他們完全掌握之后，再把更多的禮節(jié)教給他們。打個(gè)比方，比如我們蓋房子，首先要做的是打好地基，然后才能在這個(gè)基礎(chǔ)上建造房屋。讓孩子在五歲時(shí)學(xué)會(huì)最基本的禮節(jié)，在十歲時(shí)掌握更多禮節(jié)，那么到孩子十三四歲時(shí)，你就會(huì)不斷聽(tīng)到他人對(duì)孩子的贊揚(yáng)，并為此欣喜不已。
下面這些禮節(jié)是三歲的孩子應(yīng)該掌握的：
與他人說(shuō)話時(shí)，眼睛要注視對(duì)方。
學(xué)會(huì)打招呼。
飯前飯后要洗手。
就餐時(shí)要一直坐著。
就餐時(shí)要使用餐具。
學(xué)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”和“謝謝”。
下面這些禮節(jié)是十歲的孩子應(yīng)該掌握的：
能夠和成年人交談。
學(xué)會(huì)正確運(yùn)用餐桌禮儀。
學(xué)會(huì)接電話，能夠詳細(xì)地轉(zhuǎn)達(dá)信息。
在公共場(chǎng)所能夠自我克制。
保持室內(nèi)整潔。
當(dāng)大人走進(jìn)房間時(shí)，要起身相迎。
知道如何做到守時(shí)。
下面這些禮節(jié)是十五歲的孩子應(yīng)該掌握的：
主動(dòng)和成年人交談，并對(duì)談話內(nèi)容表示關(guān)注。
在家里和朋友相聚后，要主動(dòng)整理弄亂的房間。
在家時(shí)不要大聲吵鬧。
愛(ài)護(hù)弟妹，關(guān)照他們的生活。
向父母和其他人表達(dá)感激。
1月2日
家里家外
有些人出門(mén)在外時(shí)往往表現(xiàn)頗佳，可一回到家就完全變了樣。他們?cè)诙Y儀修養(yǎng)上同樣奉行這套理論。約克市的薩拉•費(fèi)格森公爵夫人曾告訴一名記者她的就餐桌禮儀。她說(shuō)，她和自己的女兒們?cè)诓煌瑘?chǎng)合下分別使用A，B，C三種禮儀：陪同英國(guó)女王在白金漢宮用膳時(shí)使用最佳禮儀A；在飯店就餐時(shí)使用禮儀B，因?yàn)橹車沫h(huán)境允許人適度放松；而回到家里時(shí)就用不著那么講究了，用禮儀C也就夠了。
我們可以把費(fèi)格森夫人的觀念和伊萊扎•法勒在美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)前的觀念做個(gè)比較，有趣的是，伊萊扎曾在1834年的《青年婦女之友》雜志中寫(xiě)道：“每天都過(guò)得更好一點(diǎn)，少在人前炫耀，不是更有教養(yǎng)、也更值得尊敬嗎？”
在家時(shí)徹底放松當(dāng)然是有意義的，但關(guān)鍵在于，你必須清楚這樣做的代價(jià)是什么。作為家長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子良好的禮儀修養(yǎng)是你的一個(gè)主要目標(biāo)。如果孩子在外面吃飯時(shí)必須閉著嘴巴咀嚼，在家里卻可以大張嘴巴咀嚼，那么無(wú)論家里家外，孩子都不大可能正確地咀嚼。相互齟齬的禮儀規(guī)范會(huì)讓孩子無(wú)所適從，而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看也是不符合實(shí)際的，打個(gè)比方，這就如同告訴一位鋼琴演奏者說(shuō)，他在家彈得怎樣并不重要，只要演出時(shí)彈好就行了。
告訴孩子，無(wú)論家里家外，都應(yīng)該表現(xiàn)出最佳的舉止，這樣家長(zhǎng)就可以少給自己制造些麻煩。家長(zhǎng)可以通過(guò)如下方式幫助孩子養(yǎng)成在家講禮貌的好習(xí)慣，你可以建議孩子：
同父母交談，向父母說(shuō)“早上好”“晚安”。
尊重他人的隱私，不偷聽(tīng)他人的電話交談，不偷看他人信件，不窺探他人的私事。
在進(jìn)入他人房間時(shí)，如果房門(mén)緊閉，就應(yīng)該輕輕地敲門(mén)。
正確運(yùn)用餐桌禮儀。
在未經(jīng)許可之前，不能隨意使用他人物品。借來(lái)的物品要完好無(wú)缺地還給他人。
和兄弟姐妹一起玩，不能總是一個(gè)人待在臥室里。
學(xué)會(huì)問(wèn)候家庭成員。
在室內(nèi)說(shuō)話時(shí)要放低聲音。
整理好自己弄亂的東西。
在道別時(shí)不要對(duì)主人說(shuō)不友善的話。
……
