小男孩在貓柳商店街吃棒棒糖時，一位阿姨路過和他打了聲招呼。小男孩覺得阿姨很眼熟，可就是想不起來她到底是誰，也想不起來以前在哪里見過。于是小男孩就沿著貓柳商店街的店鋪一間一間想過去，她是誰來著？是藥店的阿姨嗎？會不會是藥店隔壁的水產店的？還是水產店隔壁的面包房的？當男孩發現自己蟲牙又開始疼了去看牙醫時，終于真相大白，阿姨到底是誰呢？

★日本講談社出版文化獎插畫獎得主長谷川義史*力作！

★商店街七家店鋪豐富細致的圖畫培養孩子的觀察力

★培養孩子解決問題的生活能力

★領略異國繁榮熱鬧的市井生活

★有趣、有趣、有趣！大師長谷川義史的傳神佳作讓幽默爆棚！

醫時候的淡定從容，都體現了他對生活的把控力以及周圍人對他的愛與包容。這樣一位能夠自己的事情自己做，遇到問題動腦筋，積極想辦法解決問題的男孩無疑為孩子們樹立了榜樣。

《我明明認識啊！》 由日本繪本獎、講談社出版文化獎繪本獎、小學館兒童出版文化獎得主，著名繪本作家長谷川義史和日本人氣繪本作家市川圭子合力創作，希望能帶給小

咦？那個人是誰來著？

一定是見過的！

可是，是在哪兒見過的呢？是誰呢？

怎么想也想不起來。

這種“我明明認識啊”可就是想不起來的情況，幾乎在每個人身上都發生過。日本人氣繪本作家市川圭子和繪本大師長谷川義史聯袂創作，巧妙地從每個孩子都發生過的“我明明認識啊”可就是想不起來的日常生活入手，描繪了異國繁榮熱鬧的市井生活，同時也刻畫出兒童細膩的心理變化，整本書仿佛一個幽默情景劇。這本貼近兒童、貼近生活的作品，讓讀者產生巨大的共鳴。

封面上，站在鬧市中的小男孩張大嘴巴、瞪大眼睛的驚愕表情預示著剛剛發生了什么怪事情，到底是什么事呢？原來小男孩在貓柳商店街吃棒棒糖時，一位阿姨路過和他打了聲招呼。小男孩覺得阿姨很眼熟，可就是想不起來她到底是誰，也想不起來以前在哪里見過。于是小男孩就沿著貓柳商店街的店鋪一間一間想過去，她是誰來著？是藥店的阿姨嗎？會不會是藥店隔壁的水產店的阿姨？還是水產店隔壁的面包房的阿姨？就這樣一路想下去，直到男孩的蟲牙疼了去看牙醫時，才真相大白。

這本書充分地體現了“繪本是翻頁的藝術”這一特點。首先，封面上主人公小男孩夸張的大頭和濃墨勾勒出的驚愕表情非常吸引人，讓人不禁好奇這本書講的是個什么故事，吸引讀者翻看。而隨著小男孩的回憶，一間間店鋪的呈現，故事開頭的阿姨都沒有出現，這讓讀者更好奇那位想不起來的阿姨是哪里的阿姨，進而不斷翻頁。作者不斷制造出懸念，環環相扣的敘述與畫中幽默的情景讓讀者一口氣讀下去，根本停不下來。當*終真心大白時，合上書本，封底一位大叔跟男孩打招呼，男孩驚愕的表情給讀者一種故事又要重演的感覺，令人在合上書本的一瞬間不覺再次捧腹。

其次，繪本大師長谷川義史塑造的商店街上的七間店鋪各具特色，店鋪中的七位女性形象個性鮮明、特點突出，無論是表情和藥一樣苦的藥店阿姨，笑容燦爛如花的花店店長，紅唇皓齒的水產鋪阿姨，和面團一樣豐腴的面包店阿姨，腦袋好似章魚丸的章魚燒奶奶，頂著花菜一樣頭型的蔬菜店媽媽，還是戴著口罩遮住半張臉，鼻梁架一副碩大黑框眼鏡的牙醫阿姨——每一位角色的形象和職業的匹配度極高，職業的差異性增強了角色的辨識度。這些角色的塑造不僅傳神而且給予讀者非常大的信息量，幫助讀者感受異國熱鬧的市井生活。

作者顯然對故事主人公小男孩的角色塑造付出了更大的心力。作者彎下身來完全從兒童的視角出發，觀察他生活的環境和周圍的人，作者建構的貓柳商店街熱鬧、祥和、充滿樂趣的景象和男孩面對大人從容不迫的態度等，無不體現出作者對兒童的尊重尤其對兒童能力的肯定。男孩因為想不起來對他打招呼的阿姨而沿著貓柳商店街一間店鋪接一間店鋪地想下去，在這個過程中體現出男孩對自己生活區域的熟悉，還有因為牙疼而自己去看牙

醫時候的淡定從容，都體現了他對生活的把控力以及周圍人對他的愛與包容。這樣一位能夠自己的事情自己做，遇到問題動腦筋，積極想辦法解決問題的男孩無疑為孩子們樹立了榜樣。

《我明明認識??！》 由日本繪本獎、講談社出版文化獎繪本獎、小學館兒童出版文化獎得主，著名繪本作家長谷川義史和日本人氣繪本作家市川圭子合力創作，希望能帶給小讀者快樂和啟發。