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《簡·愛》(JaneEyre)是19世紀(jì)英國著名女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，是一部具有自傳色彩的作品。講述了一位從小變成孤兒的英國女子簡·愛在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。
女主人公簡·愛從小失去父母，寄養(yǎng)在舅母家里，雖然百般努力，但仍然難以討得舅母的喜歡。后來，她被送進(jìn)慈善學(xué)校，在極其惡劣的條件下仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。從慈善學(xué)校畢業(yè)后，簡·愛鼓起勇氣開始迎接新生活，應(yīng)聘到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師，負(fù)責(zé)教育羅切斯特先生的女兒,在此過程中與羅切斯特先生擦出了愛情的火花,但在兩人結(jié)婚的當(dāng)天,意外得知羅切斯特先生的前一位夫人并沒有死,而是瘋了，并且正關(guān)在莊園里,于是簡·愛離開莊園,碰到了自己的表哥表妹,正當(dāng)簡·愛猶豫是否與表哥一起離開英國，做傳教士的妻子時(shí),羅切斯特的莊園由于瘋妻縱火毀于一旦,他本人也受傷致盲,心靈有所感應(yīng)的簡·愛趕回莊園,與羅切斯特從此幸福的生活在一起。
全書以濃郁抒情的筆法和深刻細(xì)膩的心理描寫，引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見的勇敢執(zhí)著精神。扎根于相互理解、相互尊重的基礎(chǔ)之上的深摯愛情，才具有強(qiáng)烈的震撼心靈的藝術(shù)力量。
【名師導(dǎo)學(xué)】
3個(gè)閱讀要點(diǎn)
主人公簡在成長的過程中經(jīng)歷了哪些痛苦與磨難，又有哪些所見所聞。
作品刻畫了許多人物，和簡對(duì)比，他們都有怎樣的性格特點(diǎn)和思想品質(zhì)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)作者用這些人物來突出簡的寫作方法。
簡為了反抗壓迫和社會(huì)偏見、爭取獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)、追求幸福生活進(jìn)行了頑強(qiáng)的斗爭。認(rèn)真閱讀文章，學(xué)習(xí)她那倔強(qiáng)的性格和勇于追求平等自由的精神。
2個(gè)知識(shí)要點(diǎn)
整部作品以自敘的形式寫成，大量運(yùn)用心理描寫是其一大特色。全書構(gòu)思精巧，情節(jié)波瀾起伏，我們?cè)陂喿x的過程中要注意用心體會(huì)和學(xué)習(xí)借鑒。
作者以寓情于景的筆法描寫了自然風(fēng)景以及主人公之間的真摯愛情，感情色彩濃郁而強(qiáng)烈。認(rèn)真學(xué)習(xí)作者所采用的這種抒情方法。
1個(gè)成長要點(diǎn)
《簡·愛》是一部帶有自傳色彩的長篇小說，主人公簡的人生追求有兩個(gè)基本旋律：富有激情、幻想、反抗和堅(jiān)持不懈的精神；對(duì)人間自由幸福的渴望和對(duì)更高精神境界的追求。這本小說通過對(duì)孤女簡坎坷不平的人生經(jīng)歷，成功地塑造了一個(gè)不安于現(xiàn)狀、不甘受辱、敢于抗?fàn)幍呐孕蜗螅从沉艘粋€(gè)平凡心靈的坦誠呼號(hào)和責(zé)難。作者通過這部作品告訴了我們這樣一個(gè)主題：人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛。
時(shí)常聽家長說起孩子不愿意讀名著。想過為什么嗎？編者認(rèn)為一是沒有選到好書，翻譯、編譯差，字體小，錯(cuò)字多，無插圖、枯燥乏味...... 二是孩子讀不懂，沒有人幫他們掃除閱讀上的字詞障礙、理解障礙，并和孩子互動(dòng)討論，幫孩子解答疑難。
本套叢書是專為中小學(xué)生編著，由23位著名語文教研員審定并推薦，著重關(guān)注“素質(zhì)成長”的勵(lì)志版名著，是智慧熊聯(lián)合教育權(quán)威出版商商務(wù)印書館、童趣傾力打造。所有的編排都是叢閱讀興趣入手，就是為了讓孩子愿意看，并能夠很快地讀進(jìn)去。
★【無障礙閱讀】
讓孩子們有興趣讀和讀上去不難。叢書將生僻詞、重要人物、重點(diǎn)語句、引用內(nèi)容等進(jìn)行了詳細(xì)的注釋和精評(píng)，促使孩子們更多、更好、更快地閱讀;
★【精美彩色插圖】
圖文并茂的編排讓孩子們興趣盎然，增加了主人公的立體形象，讓閱讀更加生動(dòng)有趣；
★【名師導(dǎo)學(xué)3-2-1】
全書導(dǎo)讀使孩子知道所閱讀圖書的整個(gè)故事情節(jié)，做到了然于心。獨(dú)特的導(dǎo)學(xué)提示讓孩子們知曉名著應(yīng)該讀什么，在閱讀的過程中獲得感悟、學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí)、積累寫作素材，做到讀有所得。
★【勵(lì)志版名著】
本書有名言記憶版塊，一句名言可以影響人的一生，我們特別關(guān)注每一本名著中所傳遞的寶貴人生經(jīng)驗(yàn)和成長智慧。
★【新課標(biāo)素質(zhì)閱讀】
叢書所選編目大都是與課本同步的名著，孩子愛看。書中的導(dǎo)讀和思考題讓孩子讀有所思，讀有所悟，滿足這個(gè)年齡段對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的好奇與探索的需求，保留了名著特有的認(rèn)識(shí)人生的特點(diǎn)。
父母對(duì)孩子的影響大過一切，好父母勝過好老師，因此編者也希望家長多買書，抽出一定時(shí)間和孩子一起看書，把你的感受分享給你的孩子，也鼓勵(lì)孩子講出他對(duì)名著的看法，只要我們有心，任何一個(gè)小的細(xì)節(jié)，都會(huì)影響到孩子的未來！
【第一章灰色的童年】
可憐的簡自幼父母雙亡，童年是在里德太太家度過的，那是一個(gè)悲慘的灰色世界。在那里，她受到里德一家的欺負(fù)和侮辱。因此，她每天都懷著逃離那里的愿望生活著。
那是一個(gè)冬天的下午，刮起了凜冽的寒風(fēng)，隨后陰云密布，大雨滂沱(ｐáｎｇｔｕó，形容雨下的很大)，出去散步是不可能的了。對(duì)于這樣的天氣，我倒是求之不得，我從來不喜歡走漫長的道路，尤其是在冷颼颼(ｓōｕｓōｕ)的下午。我討厭天晚回家，因?yàn)槟菚r(shí)會(huì)凍得渾身冰涼，并且還要受女仆貝茜的訓(xùn)斥。任何時(shí)候我都知道，我和我的表兄妹們——里德舅舅家的約翰、伊麗莎和喬治亞娜是不一樣的。他們比我長得強(qiáng)壯、健康，是他們母親的寶貝。
我的這些表兄妹們經(jīng)常是吵吵鬧鬧的，那天卻顯得格外安靜。他們坐在客廳里，圍在媽媽的身邊。我的舅媽，也就是里德太太斜靠在火爐邊的沙發(fā)上，高興地看著自己的小寶貝們玩耍。她不允許我和她的孩子們坐在一起。
“很可惜，簡，如果我不是親耳聽貝茜說或者我親眼看到你真的在努力學(xué)好，那你就不能像我的孩子一樣，被當(dāng)成快樂知足的好孩子。”
“貝茜說我干什么了?”我問道。
“簡，我不喜歡跟大人頂嘴的孩子。你找個(gè)地方去坐著，要是你不能和氣地跟我說話，你就不要張嘴。”
我悄悄地溜進(jìn)了客廳旁邊的一個(gè)小房間，房間里有一個(gè)書架。我從上面拿下一本書來，特意挑了一本插圖很多的書，然后爬上窗臺(tái)，盤腿坐下。我拉好窗簾，把自己整個(gè)兒封閉起來。我一會(huì)兒看看書，一會(huì)兒望望窗外冬日午后的景色。窗外天色陰沉沉的，狂風(fēng)呼呼地刮著，暴雨打在花園里的枯枝敗葉上。但是，我大部分時(shí)間都在認(rèn)真看書。書中的故事深深地吸引了我。這些故事神秘莫測(cè)，趣味盎(àｎｇ)然。我完全沉浸在了自己想象的世界里，自得其樂，忘記了孤獨(dú)和傷悲，只是偶爾會(huì)擔(dān)心有人發(fā)現(xiàn)我這個(gè)秘密的藏身之處，來打擾我暫時(shí)平靜的內(nèi)心。
......
我擔(dān)心里德先生的幽靈會(huì)從墓穴里走出來，出現(xiàn)在這間房子里。我擔(dān)心自己的聲音會(huì)驚動(dòng)他，我停止了哭泣。
就在這時(shí)，墻上突然閃過一道亮光。也許是外面的燈籠映射進(jìn)來的光，可我在驚慌之中，沒想到這些，以為那一定是幽靈要來了。我的心狂跳不已，腦袋又熱又漲。那呼呼作響的聲音是不是里德先生的幽靈翅膀的拍擊聲?是不是有什么東西正在逼近我?我頓時(shí)感到壓抑、窒息，禁不住尖叫起來。我沖向房門，拼命地?fù)u著門鎖。貝茜和阿伯特飛快地跑過來，打開了房門。
“快把我放出去，快!”我大聲叫著。
“愛小姐，你怎么啦?病了嗎?”貝茜問道。
“我看到了一道奇怪的光，一定是鬼來了，是鬼來找我了。”我使勁地拉住貝茜的手說，這回她并沒有把手抽回去。
【成長啟示】
里德一家收留了簡，卻沒有像里德舅舅要求的那樣好好待她，反而對(duì)她百般欺辱，年幼的簡受盡了寄人籬下的痛苦。簡的悲慘遭遇不得不令我們感到無比的同情，也激發(fā)了我們對(duì)自己幸福生活的珍愛之情。
【要點(diǎn)思考】
1.簡是怎樣淪落到里德家的？
2.簡在里德家都受到了怎樣的虐待？她最大的心愿是什么？
