《是誰(shuí)造了雪？》是廣西師范大學(xué)出版社魔法象故事森林推出的作品之一。
這一年春天，山毛櫸森林里的鼴鼠家新添了兩位家庭成員，小鼴鼠爬爬和咕咕。爬爬一出生就膽大能爬，但因一次意外特別怕鳥(niǎo)，所以他期待看雪，卻又畏懼哥哥們口中描述的像白鳥(niǎo)一樣的雪花。哥哥生病時(shí)，他問(wèn)媽媽鼴鼠死后會(huì)去哪里，媽媽告訴他死去的鼴鼠會(huì)變成白色，去天上造雪。可小貓頭鷹堅(jiān)持，造雪的是死去的貓頭鷹。生命旅程，往復(fù)不息，究竟是誰(shuí)造了雪？
.提高語(yǔ)言表達(dá)能力。書(shū)中運(yùn)用了很多疊詞和象聲詞，比如小鼴鼠們的命名：?jiǎn)鑶琛Ⅳ[鬧、卷卷、骨骨、呼呼、愁愁、爬爬、咕咕等。
.自然教育優(yōu)秀素材。故事中多處涉及動(dòng)物習(xí)性，比如鼴鼠居住在地下，打洞前會(huì)計(jì)算好路線；兔子?jì)寢屢话闵潞⒆泳蜁?huì)離開(kāi)，因?yàn)樗齻冎浪型脤殞毝荚谕粫r(shí)期出生，只要把寶寶放在暖和的草堆里，就會(huì)有經(jīng)過(guò)的兔媽媽喂奶。
.性格養(yǎng)成手冊(cè)。每個(gè)孩子都有屬于自己的特質(zhì)，就像爬爬生來(lái)喜歡爬行，聰聰生來(lái)喜歡思考，不必效仿他人，要努力做自己。
.容易被孩子接受的生命教育范本。這本書(shū)教孩子如何坦然地面對(duì)死亡。死后的動(dòng)物化為天上白色的精靈，在云上造雪，用美好的想象化解了死亡的傷痛。
人一生中接觸到的閱讀主要是純文字閱讀，而閱讀橋梁書(shū)是一個(gè)非常重要的階段，它能幫助孩子建立起閱讀自信，享受閱讀樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立閱讀。
——王林（兒童文學(xué)博士、兒童閱讀推廣專家）
“橋梁書(shū)”這個(gè)說(shuō)法真的很形象，作家為孩子架設(shè)了一座由“圖畫(huà)書(shū)閱讀”“親子共讀”通往“文字閱讀”“獨(dú)立閱讀”的橋梁。走過(guò)這座橋，可以更快更順利地到達(dá)彼岸，走向遠(yuǎn)方。
——蔣軍晶（特級(jí)教師、小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師）
1
事實(shí)上，鼴鼠家給孩子們?nèi)∶挚蓮膩?lái)都不是隨隨便便的。他們認(rèn)為，每個(gè)孩子的特質(zhì)都會(huì)在剛出生的頭幾個(gè)小時(shí)里表現(xiàn)出來(lái)，而名字正是用來(lái)體現(xiàn)這些特質(zhì)的。因此，嗚嗚叫“嗚嗚”是因?yàn)樗焐邶X不太清楚，一落地就嗚嗚地哭個(gè)不停；鬧鬧叫“鬧鬧”是因?yàn)樗f(shuō)話聲音特別大；卷卷叫“卷卷”是因?yàn)樗焐幸活^獨(dú)特的卷發(fā)；骨骨叫“骨骨”是因?yàn)樗錾鷷r(shí)特別瘦，簡(jiǎn)直皮包骨頭；呼呼叫“呼呼”是因?yàn)樗貏e愛(ài)睡覺(jué)，睡覺(jué)的時(shí)候呼嚕聲還特別大；愁愁愛(ài)發(fā)愁；吱吱的叫聲像小鳥(niǎo)；怨怨愛(ài)抱怨；默默不愛(ài)講話；聰聰出生時(shí)透著一股子機(jī)靈勁兒，就好像腦子里已經(jīng)裝了一部大百科全書(shū)；而呱呱，和咕咕一樣，也是因?yàn)樯聛?lái)時(shí)叫聲溫柔悅耳才得到了這個(gè)名字。當(dāng)然，每一只小鼴鼠都會(huì)慢慢長(zhǎng)大，也會(huì)逐漸學(xué)會(huì)做很多其他的事情：比如呱呱現(xiàn)在會(huì)吱吱叫，大聲說(shuō)話，發(fā)愁，打呼嚕，抱怨，也會(huì)默不作聲地待著。但是，溫柔而好聽(tīng)的叫聲可是他與生俱來(lái)的特質(zhì)。
2
春天真是萬(wàn)物復(fù)蘇的好時(shí)節(jié)。大森林里每天都會(huì)發(fā)生許許多多的新鮮事，令人應(yīng)接不暇：草兒開(kāi)始返青，樹(shù)枝吐露新芽，鮮花含苞待放，小溪和湖泊里也漲滿了清澈見(jiàn)底的春水。還有呢，就是在數(shù)也數(shù)不清的洞穴、鳥(niǎo)巢、樹(shù)洞里，不知又有誰(shuí)的小弟弟或是小妹妹來(lái)到了這個(gè)世界。春日的陽(yáng)光就這樣喚醒了自然萬(wàn)物，溫暖地普照著大森林。
3
值得一提的是，鼴鼠媽媽是一個(gè)熱愛(ài)生活，喜歡接觸各種各樣新鮮事物的人。來(lái)看看咱們鼴鼠媽媽的生活有多么豐富多彩吧：她利用業(yè)余時(shí)間學(xué)會(huì)了多門外語(yǔ)，喜歡栽培蘭花，沒(méi)事的時(shí)候還練習(xí)蹦床……
“人生苦短啊，怎能被柴米油鹽牽絆？”這可是她的口頭禪。事實(shí)上，做起家務(wù)來(lái)，鼴鼠媽媽也絲毫不含糊。而且，小鼴鼠們發(fā)現(xiàn)，媽媽做完蹦床運(yùn)動(dòng)后做的湯會(huì)更加有營(yíng)養(yǎng)；學(xué)會(huì)法語(yǔ)單詞后做的蘑菇煎餅也格外香。
不久前，鼴鼠媽媽又有了新計(jì)劃——成為一名偉大的音樂(lè)家。收到梅高拉送給她的低音提琴時(shí)，她高興壞了。現(xiàn)在，她已經(jīng)學(xué)到第六段曲子了，這是一段非常悲傷的旋律，聽(tīng)起來(lái)甚至令人想哭。
4
小鼴鼠們長(zhǎng)大后回憶小時(shí)候的事情時(shí)，他們簡(jiǎn)直不敢相信當(dāng)年竟然能被爸爸裝進(jìn)大衣口袋里。事實(shí)上，可不僅僅是把他們裝進(jìn)去那么簡(jiǎn)單，爸爸的大口袋簡(jiǎn)直就是一個(gè)舒適安逸的洞穴：里面為爬爬和咕咕準(zhǔn)備了小被子、幾小瓶果汁、一小袋干果、幾本他們最喜歡的圖畫(huà)書(shū)，還有其他許許多多、各種各樣有趣的東西。剛開(kāi)始，兩個(gè)孩子在爸爸的大口袋里只管睡覺(jué)，外面發(fā)生了什么事他們一點(diǎn)也不關(guān)心。有的時(shí)候，爸爸會(huì)走得飛快；有的時(shí)候，爸爸要跳過(guò)樹(shù)墩或是紅花綠草，大衣就會(huì)飛起來(lái)，大口袋也跟著劇烈地?fù)u晃起來(lái)——這時(shí)，爬爬和咕咕就會(huì)緊緊抓住彼此的手，在大口袋的邊邊角角間“飛來(lái)飛去”；還有的時(shí)候，兩個(gè)孩子在口袋里瘋玩起來(lái)，大口袋就會(huì)變成狂風(fēng)暴雨中的航船。當(dāng)然，在“風(fēng)暴”中是不可能喝果汁的，更不能打開(kāi)書(shū)來(lái)看了。這些事情要等到爸爸停下腳步來(lái)和別人聊天或是坐下休息時(shí)才能做。
5
爬爬還沒(méi)來(lái)得及回答，就聽(tīng)到“球”開(kāi)始吱吱作響，緊接著，它的中間出現(xiàn)了一條巨大的裂縫，頂部也一下子被頂起，飛到了口袋的角落里，而在剩下的一半蛋殼里站著一個(gè)看上去有點(diǎn)嚇人的家伙：他的個(gè)頭和爬爬、咕咕差不多，樣子有點(diǎn)像小鼴鼠們從大衣口袋破洞里看到的在森林中飛來(lái)飛去的鳥(niǎo)，又有點(diǎn)像小畫(huà)書(shū)里的龍。這個(gè)光禿禿的小怪物，長(zhǎng)著尖尖的嘴和一對(duì)鋒利的爪子，光禿禿的翅膀驚恐地忽閃著，兩只眼睛還沒(méi)有睜開(kāi)，小腦袋轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
6
爸爸說(shuō)：“受了這么大的驚嚇，咱們必須做點(diǎn)開(kāi)心的事情。爸爸請(qǐng)你們兩個(gè)去咖啡館喝點(diǎn)茉莉花茶，吃些堅(jiān)果餅干怎么樣？”
“那我們可不可以不待在口袋里了？”爬爬用祈求的口吻問(wèn)道。
“那咱們就試試吧，看來(lái)‘大衣口袋時(shí)代’該結(jié)束了，是時(shí)候讓你們用自己的雙腿走路啦。”雖然嘴角掛著微笑，但鼴鼠爸爸的心里卻泛起一絲憂傷——孩子們轉(zhuǎn)眼就長(zhǎng)大了。
爸爸小心翼翼地把爬爬和咕咕放在了地上，牽起他們的小手，在黃昏的樹(shù)林中朝“橡樹(shù)下”咖啡館走去。
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隨著年齡的增長(zhǎng)，小鼴鼠們的活動(dòng)范圍離家越來(lái)越遠(yuǎn)。森林中的河流就離他們的洞穴非常遠(yuǎn)：到那兒去要翻過(guò)一座山，再走好一陣子，一直走到森林的另一頭才能看到河流。起初，小鼴鼠們只敢待在高高的河岸上，因?yàn)樗麄儎偮?tīng)到嘩嘩的流水聲，就嚇得到處亂跑。
雖然不能下水，但在河邊他們從不感到無(wú)聊：有的時(shí)候，他們兩個(gè)趴在岸上，小腦袋耷拉下來(lái)看河水如何流淌，一看就是大半天；有的時(shí)候，他們會(huì)沿著河邊散步，走走停停看看，河岸上長(zhǎng)滿了黑莓，他們邊走邊摘著吃，直到舌頭都變成了黑色，不得不到河水里洗干凈；有的時(shí)候，他們會(huì)用河岸上的小石頭搭建塔和隧道；還有的時(shí)候，他們把小手掌浸在水里互相潑水玩……
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“橡樹(shù)下”咖啡館，名副其實(shí)，就坐落在橡樹(shù)下。更確切地說(shuō)，是在橡樹(shù)里。山毛櫸森林的居民們都特別喜歡這家咖啡館，因?yàn)樘鞜岬臅r(shí)候他們可以來(lái)這兒乘涼，下雨了可以來(lái)這兒避雨，天冷的時(shí)候還能進(jìn)來(lái)暖和暖和。夏天在這里可以喝到加了新鮮薄荷葉子、漿果和奶昔的檸檬水，吃到冰激凌。臨近冬天的時(shí)候，飲品單就會(huì)發(fā)生變化，熱氣騰騰的花草茶、干果飲料和可可會(huì)將顧客們身上的寒意一掃而光。除了享受可口的飲品，大家還喜歡來(lái)這兒讀讀報(bào)紙，聊聊森林中的新鮮事。
咖啡館還會(huì)隔三岔五地在晚上舉辦舞會(huì)，鼴鼠媽媽常在舞會(huì)上彈奏低音提琴助興。其實(shí)，這里的常客主要是沖著店主刺猬先生來(lái)的。刺猬先生總是戴著一頂藍(lán)色的編織帽，從來(lái)不脫，還總是親切地稱這頂帽子為“我的帽帽”。他知道無(wú)窮無(wú)盡的奇聞逸事，還能繪聲繪色地講出來(lái)。而他所講的一切都是自己的旅行見(jiàn)聞。
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在山毛櫸森林中，不管誰(shuí)有需要，烏鴉都會(huì)帶他去指定的地點(diǎn)，一刻也不停歇。鼴鼠哥哥們?cè)缫咽熘俗鵀貘f飛行的注意事項(xiàng)，現(xiàn)在他們正在給躍躍欲試的風(fēng)風(fēng)示范如何坐穩(wěn)，如何抓牢。而鼴鼠爸爸呢，也在跟烏鴉說(shuō)明要去的地方。
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一連好幾日陰沉的天氣之后，太陽(yáng)終于又露出了笑臉，天氣也隨之變得暖融融的。大森林已經(jīng)變成了一個(gè)五彩繽紛的世界：前兩天滿眼的綠色，現(xiàn)在變成了黃色、金色、橘色、紅色、褐色……而天空也展現(xiàn)出從未有過(guò)的蔚藍(lán)。
“初秋晴朗的日子，最適合寫(xiě)生了。”媽媽邊說(shuō)邊把彩色鉛筆分給孩子們。
小鼴鼠們舒服地坐在林間空地上，選擇一棵自己喜歡的樹(shù)，開(kāi)始在畫(huà)本上大顯身手。媽媽拿出低音提琴，為孩子們演奏樂(lè)曲。片片金黃的樹(shù)葉在低沉的旋律中，悠然從枝頭飄落到地面……
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“媽媽，鼴鼠死了會(huì)去哪里呢？”
“到天上去。”“為什么我們看不見(jiàn)他們？”
“因?yàn)樗麄兪前咨模≡谙裱┮粯影椎脑撇世铩！薄八麄冊(cè)谔焐献鍪裁矗俊?br> “天上的鼴鼠們忙著造雪，等到冬天雪就會(huì)落到地上了。冬天馬上就要來(lái)了，你就可以看到漂亮的雪了，只有親眼看到才知道什么是雪，解釋起來(lái)還真不是那么容易呢……”這時(shí)有人敲門，媽媽去開(kāi)門了。
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“哥哥，快告訴他，這雪是天上的貓頭鷹造的！”小貓頭鷹像是看到了救星，急忙懇求道。
“是的，沒(méi)錯(cuò)，是他們?cè)斓摹！薄翱伤f(shuō)，是什么鼴鼠造的！”
“他說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)，但可不是‘什么’鼴鼠都能造，是白色的鼴鼠！還有白色的松鼠、兔子、河貍、刺猬、貂、駝鹿、猞猁……他們一起飛上云端，望向大地，并為我們?cè)炝诉@美好的大雪。”
“那有狼嗎？”小貓頭鷹接著問(wèn)。“鷹呢？”爬爬也問(wèn)。
“所有動(dòng)物都包括在內(nèi)。”貓頭鷹大哥平靜地說(shuō)，然后瀟灑地滑走了。
