※取經路即人生路——讀經典西游，悟成長真諦！
作者張嘉驊在與情節相關的場景中增添了細節與適當的解釋，讓故事的意涵更加清晰明確，了解悟空是如何在斬妖除魔的過程中，磨練自己的內心，*終從“心猿意馬”的孫行者，成為戰勝自己的“斗戰勝佛”。
※現代的語言，孩童的視角——講述一段意趣盎然的“西游”之旅
著名兒童文學作家張嘉驊，在對原著的內容與精神反復咀嚼、領會之后，首先從兒童的視角出發，刪減原文冗余、反復之處，和許多不適合兒童閱讀的內容，尤其是暴力殘酷的畫面，從而打造出更適合兒童閱讀的全新《西游記》！
※寓教于樂，趣味盎然——解讀文學經典背后的國學知識點
《少年讀西游記》在每章之后，特設小專欄，為小讀者介紹《西游記》中蘊含的國學知識，了解更多的文化內涵。
※打破文學邊界，跨越內容局限——打開一扇發散性閱讀的大門
《少年讀西游記》每章特設“西游情報站”欄目，為小讀者提供科學、生活、法律等多重解讀內容的視角，打破書本的局限，讓孩子們學會發散性閱讀，極大地拓展知識面。
臺灣兒童文學名家張嘉驊繼中華優秀出版物獎、總局向全國青少年推薦百種優秀圖書、桂冠童書獎作品《少年讀史記》后全新力作！
一段風風火火的西天取經之路，
一趟愈挫愈勇的身心成長之旅！
《少年讀西游記》帶你樂讀經典，趣學國學！
媒體評論
孩子們在《西游記》無邊無際的自由時空，看著滿天神佛、七彩云霞、孫悟空和各式奇之又奇的妖怪對打、大鬧天宮、跟著唐三藏取經……這是多么炫目華麗的大冒險。我們一代一代人被這些故事安慰著，睜大眼睛想象著，喜滋滋看著孫悟空做各種變化，上天下地、搶救師父。這是孩子們創造力的種子，他們長大后會成為“有故事的人”。
——臺灣兒童文學名家駱以軍
其實我很怕經典改寫的作品，但嘉驊展現了豐厚的文學底蘊和自律的考證功夫，閱讀這套作品，就像是請原著吳承恩來說書，用現代的文學語言，向少年朋友介紹完整經典。書中還加上許多有趣的新元素，同樣在忠于原著的前提下發揮巧思。經典能以忠實、優美、創新的方式再現，令人欣喜！
——臺灣兒童文學名家林玫伶
目 錄
《少年讀西游記1·齊天大圣孫悟空》
第一話 有只靈猴叫作孫悟空
第二話 驚動龍宮、地府和天庭
第三話 齊天大圣大鬧天宮
第四話 如來佛祖大顯神威
第五話 西天取經僧唐三藏
第六話 這個猴徒弟很神，但是管不住
第七話 當“心猿”遇到“意馬”
第八話 袈裟失竊
后記：是新旅，也是心旅——我為什么寫《少年讀西游記》
《少年讀西游記2·風風火火向西行》
第九話 怪女婿豬八戒
第十話 河里來的沙悟凈
第十一話 偷吃人參果
第十二話 孫悟空三打白骨精
第十三話 失落的公主
第十四話 金角銀角兩大王
第十五話 好個會吐火的紅孩兒
第十六話 車遲國的三個國師
后記：是新旅，也是心旅——我為什么寫《少年讀西游記》
《少年讀西游記3·降妖伏魔取真經》
第十七話 魚精和牛怪
第十八話 在西梁女國發生的怪事
第十九話 真假孫悟空
第二十話 孫行者三借芭蕉扇
第二十一話 獅駝嶺的三魔王
第二十二話 天竺國的真假公主
第二十三話 寇員外愛請客
第二十四話 喜脫凡胎，取回真經
后記：是新旅，也是心旅——我為什么寫《少年讀西游記》
