本系列圖書(shū)緊扣數(shù)學(xué)能力點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)，以生動(dòng)有趣的童話(huà)故事的形式講解數(shù)學(xué)知識(shí)，讓孩子們和童話(huà)中的人物一起，借助數(shù)學(xué)的知識(shí)和本領(lǐng)，經(jīng)歷一次次奇妙的旅行，經(jīng)歷一次次有趣的故事，讓孩子在故事中學(xué)數(shù)學(xué)，在挑戰(zhàn)中提高能力。每章故事的后面都有一個(gè)欄目進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的梳理和課外題的擴(kuò)展，還附贈(zèng)特級(jí)教師知識(shí)點(diǎn)全程講解的微課，掃碼即聽(tīng)。 故事的主人公谷雨和魔法小精靈來(lái)自?xún)蓚€(gè)不同的世界。谷雨是榛子殼小學(xué)的學(xué)生，他性格活潑，為人善良，樂(lè)于助人，只是從小數(shù)學(xué)成績(jī)不太好。現(xiàn)在他剛剛升入五年級(jí)，感覺(jué)學(xué)起數(shù)學(xué)來(lái)更是吃力，因此十分煩惱。住在精靈王國(guó)的魔法小精靈知道了谷雨的煩惱后，專(zhuān)程來(lái)幫助他。 她將谷雨帶到精靈王國(guó)，并和他一起通過(guò)解決數(shù)學(xué)難題闖過(guò)了一道道難關(guān)，完成了一個(gè)個(gè)任務(wù)。谷雨在精靈王國(guó)的旅途中，復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)，又學(xué)習(xí)了新的數(shù)學(xué)知識(shí)，并對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。 讓我們跟隨谷雨的腳步，一起到精靈王國(guó)旅行一番，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)吧！
一、可以滿(mǎn)足孩子日常學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本需求 需求：孩子在課上學(xué)不會(huì)。 家長(zhǎng)在課后不知道怎么輔導(dǎo)。 本書(shū)特色：·緊扣知識(shí)點(diǎn)，適用于各個(gè)版本教材。 小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)全包括，是一個(gè)完整的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體系。 分年級(jí)編寫(xiě)，有針對(duì)性，符合孩子的年齡思維特點(diǎn)。 效果：孩子自學(xué)更快更牢，數(shù)學(xué)不好的家長(zhǎng)也能輔導(dǎo)出高分的孩子，滿(mǎn)足課內(nèi)學(xué)習(xí)、應(yīng)試。 二、可以滿(mǎn)足提升孩子數(shù)學(xué)思維能力的高級(jí)需求 需求：數(shù)學(xué)學(xué)得好，不只靠智商，更要靠數(shù)學(xué)思維。 小學(xué)正是建立數(shù)學(xué)思維的黃金階段。 本書(shū)特色：·編排科學(xué)，用精彩的故事把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)形象化。 數(shù)學(xué)不只是生硬地聽(tīng)課和題海戰(zhàn)術(shù)，讀趣味故事也可以提升數(shù)學(xué)思維。 學(xué)數(shù)學(xué)不只是應(yīng)試，讀完故事可以用數(shù)學(xué)思維解決實(shí)際問(wèn)題。 知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn)提煉，潛移默化中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)有所得。 效果：在能跟上學(xué)校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，提升邏輯思考力。 三、可以滿(mǎn)足追求圖書(shū)和作者高品質(zhì)的附加需求 需求：家長(zhǎng)和老師等對(duì)圖書(shū)和作者有更高的要求，追求高質(zhì)量圖書(shū)。 本書(shū)特色：·名師團(tuán)隊(duì)精心打造。3位特級(jí)教師、15位一線(xiàn)名師共同編寫(xiě)。 2位獲獎(jiǎng)兒童文學(xué)作家執(zhí)筆潤(rùn)色。 專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)。義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組組長(zhǎng)、北京師范大學(xué)教授 曹一鳴。 效果：創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的實(shí)力是質(zhì)量的保證。 名師和顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)確保知識(shí)的準(zhǔn)確性和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。 名家團(tuán)隊(duì)確保故事的可讀性和文學(xué)性。
禹芳：女，北京市數(shù)學(xué)特級(jí)教師，正高級(jí)教師，昌平區(qū)首屆十大“教學(xué)名師”。現(xiàn)任北京市昌平區(qū)西府冠華學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)，先后榮獲昌平區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教學(xué)干部、昌平榜樣、師德標(biāo)兵、馬芯蘭實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人，“吳正憲小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作站”突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，全國(guó)研究項(xiàng)目先進(jìn)個(gè)人、北京市課題研究先進(jìn)個(gè)人、昌平區(qū)教育系統(tǒng)教科研優(yōu)秀專(zhuān)家，昌平區(qū)名師工作室主持人。 王嵐：女，教育管理碩士，特級(jí)教師，正高級(jí)教師。現(xiàn)任清華大學(xué)附屬中學(xué)廣華學(xué)校副校長(zhǎng)、小學(xué)部校長(zhǎng)。江蘇人民教育家培養(yǎng)工程對(duì)象，江蘇省333高層次人才培養(yǎng)對(duì)象，常州市教育領(lǐng)軍人才，常州市師德模范，朝陽(yáng)區(qū)教育系統(tǒng)教書(shū)育人先鋒。主持多項(xiàng)省級(jí)課題，獲江蘇省教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，北京市立德樹(shù)人實(shí)踐研究成果一等獎(jiǎng)，北京市基礎(chǔ)教育課程建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。 孫敬彬：小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，現(xiàn)任教于北京市海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)。多次在全國(guó)、省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，多年來(lái)在省級(jí)期刊上先后發(fā)表論文100多篇，有關(guān)“深度課堂”的研究實(shí)踐曾獲省級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)，被學(xué)生稱(chēng)為 “愛(ài)講故事”的數(shù)學(xué)老師。
