《三國演義》中國長篇章回體歷史演義小說，以描寫戰爭為主，反映了吳、蜀、魏三個政治集團之間的政治和軍事斗爭。大致分為分為黃巾起義、討伐董卓、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的歷史背景上，上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰爭場面。這部作品成功刻畫了近兩百個人物形象，其中曹操、劉備、孫權、諸葛亮、周瑜、關羽、張飛等人物家喻戶曉。作者羅貫中將中國古典兵法和治國理念融入字里行間，在跌宕起伏的情節中，展示了中國古典軍事和政治思想，因此成為中國古典歷史小說的典范。

有一些孩子之所以拒絕閱讀名著，表現出沒有興趣、害怕或者討厭，其實有著很充分的理由。因為名著原著對許多小學生而言，也許真的太難了。低年級小學生還會遇到不少生字。更重要的是，花這么長時間讀完了，發現語文能力好像也沒有明顯提升……這些問題的癥結在于，小學生在課余閱讀中欠缺恰當的指引和輔導。
《新課標·小學生拓展閱讀》美繪注音叢書 是專為小學低年級學生量身打造的課外拓展閱讀系列，所編選的古今中外經典名著均為教育部推薦書目，依據《義務教育小學語文課程標準》，配合小學語文課程教學計劃。本系列圖書的每一章節均增設了多個特色小版塊，讓孩子在享受高品質文學經典滋養的同時，穩步提升閱讀能力和寫作能力。

羅貫中（約1330年—約1400年）名本，字貫中，號湖海散人，中國章回小說的鼻祖，元末明初著名小說家、戲曲家。籍貫山西太原府，一說山西羅貫中省祁縣；一說錢塘（今浙江杭州）或廬陵（今江西吉安）。主要作品：《三國演義》、《三遂平妖傳》、《殘唐五代史演義》，在一定程度上參與了《水滸傳》的創作。他的作品文學特點主要表現在：成書過程從歷代集體編著過渡到個人獨創；創作意識從借史演義，寓言寄托，到面對現實，關注人生；表現題材從著眼于興廢爭戰等國家大事，到注目于日常生活、家庭瑣事；描寫的人物從非凡的英雄怪杰，到尋常的平民百姓；塑造的典型從突出特征性的性格到用多色、動感的筆觸去刻畫人物的個性；情節結構從線性的流動，到網狀的交叉；小說的語言從半文半白，到口語化、方言化；如此等等，都足以說明羅貫中的章回小說在中國的小說史上所取得的巨大成就。這也為明代中后期的白話短篇小說出現鼎盛的局面，發展得更為精致奠定了厚實的基礎。

第一回 桃園三結義
第二回 曹操獻刀
第三回 三英戰呂布
第四回 美人計
第五回 劉備接管徐州
第六回 望梅止渴
第七回 割發代*
第八回 煮酒論英雄
第九回 千里走單騎
第十回 官渡之戰
第十一回 三顧茅廬
第十二回 火燒新野
第十三回 趙云單騎救阿斗
第十四回 張飛大戰長坂橋