馬克·布朗著的《亞瑟棒小子系列》令孩子忍俊不禁而又受益頗深的經典圖畫故事書，孩子成長歷程中的良師益友，讓孩子學會獨立、自主、堅持自我、協調矛盾，將勇于承擔、動手創造等好品質、好習慣撒播進千萬小讀者的心田……無限精彩蘊藏其中！ 《誘人的電視廣告》是此系列之一，講述了亞瑟在看到“全自動寵物喂食機”這個廣告之后發生的故事。
最可愛的鄰家男孩——亞瑟
著名兒童文學作家 保冬妮
你有哥哥嗎？你知道亞瑟嗎？如果你既沒有哥哥，也不知道亞瑟，那可是真有點……好吧，我來向你介紹一下亞瑟，一個有著非常普通名字的美國鄰家男孩，一個可愛的出色的小哥哥。
我經常被越來越多的媽媽們問及有沒有多子女家庭可以分享的圖畫書，我很高興為周圍漸漸多起來的多子女家庭推薦《亞瑟棒小子系列》圖畫書，因為沒有比亞瑟更有趣兒的小哥哥了。他跟心直口快、毫無遮掩、怪話連篇的妹妹朵拉相比，性格迥然不同：亞瑟外表沉靜、內心細致、友善樂觀、樂于助人……正是這種差異，讓我們看到了一個多側面、豐富、立體的男孩形象。身為長子，亞瑟要幫助爸爸媽媽，要照顧兩個妹妹，可自己也是孩童，他的一舉一動既天真可愛，又有著一個長子應有的風范，這樣題材的圖畫書一定是爸爸媽媽最愿意和孩子一起閱讀的。
在《不想去度假》里，亞瑟顯露出七八歲小男生的經典思維模式：寧可和死黨同學們一起玩，而不愿意和嘰嘰喳喳的妹妹去度假。盡管有著不情愿，亞瑟還是和爸爸媽媽上路了。來到度假地，樂觀的亞瑟不像妹妹朵拉那么挑剔，很快尋找到了好玩的所在。當假期結束、死黨同學們見面的時候，亞瑟的假期照片成了令人羨慕的寫真。
日常生活中，我們一些家庭里的小男生遇到不隨心愿的事，可能就缺少像亞瑟一樣的寬容與隨和：多半會撅嘴向父母大哭大鬧一番，或者賭氣把難得的假期攪得不歡而散。其實孩子們在成長過程中，應該懂得生活中不可能事事隨心，但只要內心充滿樂觀與寬容，就可以時時處處發現快樂，亞瑟就是有著這樣好性情的小哥哥，所以，有他在，事情總會轉悲為歡。
在《小狗泡泡》中，亞瑟的溫情、友善與耐心更叫我們看到了一個有責任心、又懂得愛的小男生的可貴之處。小狗泡泡剛剛來到家里時，不僅到處拉屎拉尿，還亂撕亂咬家里的東西，亞瑟花費了極大的耐心去幫助泡泡學會規矩和本領：他為了安慰泡泡、不吵家人，和泡泡一起睡在狗窩里；為了讓爸爸媽媽留下泡泡，耐心地教會泡泡聽口令、懂規矩……更值得家長們借鑒的是，亞瑟的父母對孩子的選擇和小狗狗的到來，也是選擇了寬容大度地接納和諒解，這是很多中國父母都做不到的。所以，親子共讀的好處就是，父母可以在閱讀中體會教育的方法，孩子可以在閱讀中感受與己不同的生活故事，收獲更多的成長啟示。
最叫我難忘的是《新添了個小妹妹》這個故事，作家生動傳神地描繪出亞瑟的心理活動。亞瑟聽到媽媽宣布家里又要添一個小寶寶了，他沒有像妹妹朵拉那么興奮，而是頓時陷入了苦惱之中。面對同學們的風涼話，亞瑟更郁悶了。這時候，媽媽打開了舊影集，里面都是亞瑟和妹妹朵拉嬰兒時期的照片，從這些照片里，亞瑟和妹妹朵拉究竟看到了什么呢？媽媽又希望孩子們看到什么呢？媽媽去醫院住院了，朵拉拿出自己的照片，叫媽媽帶去，亞瑟在一邊欲言又止。媽媽生了個小妹妹，朵拉興奮得手舞足蹈，亞瑟終于說出了心里話：“我就怕這個。”一個妹妹已經夠麻煩，兩個妹妹可怎么活呀。故事在小兄妹倆截然相反的表現中推進，妹妹朵拉熱情又勤快地擔當起小妹妹的照顧工作，而亞瑟的內心是那么矛盾。最終，溫暖的親情融化了一切不安，當小妹妹在哥哥的懷里打了個舒服的飽嗝兒后，亞瑟已經愛上這個身體柔軟的小妹妹了。
這是多么溫情的一本圖畫書啊。在亞瑟的故事里，不乏這樣像午后的陽光般溫暖的情節，且每本都有叫人超級開心的笑點：《出色的小保姆》里亞瑟對兩個搗蛋小男生的“特別”照顧，《給圣誕老人的禮物》里亞瑟執著地為圣誕老人準備好最可心的自制點心竟然可怕無比，《誘人的電視廣告》里亞瑟千辛萬苦攢錢買回的自動寵物喂食機儼然狗糧發射機……這些畫面和情節連同妹妹朵拉的N多俏皮話，構成了令讀者忍俊不禁的精彩之處。
優秀的兒童圖畫書總是具有吸引孩子的特質，同時又緊密地與教育理念相關聯。在《亞瑟棒小子系列》圖畫書里，我們不僅看到了一個小哥哥文雅又不失孩子氣的心理呈現，同時也讀到了優秀父母的教育經。這就是親子閱讀沒有理由不選擇這套書的原因——一大家子人都喜歡的最可愛的故事。
那個有愛的陽光少年
著名閱讀推廣人、《中國教育報》資深記者張貴勇
亞瑟，是個棒小子。
他耐心地代管淘氣的雙胞胎，打工為小狗泡泡買喂食器，認真準備單詞聽寫大賽，精心照顧家里的新成員……種種行為的背后，浮現出一個積極向上、心中有愛的陽光少年。
當然，亞瑟小子也并非完美無缺：因為粗心忘記將報紙捆起來，以至于漫天飛紙；用心制作送給圣誕老人的食物，結果卻是“咕嘟咕嘟一大坨”；苦惱于同學們都換牙了，唯獨自己的大門牙卻始終那么頑固；訓練調皮的泡泡，卻不能讓它變成小乖乖……
亞瑟，就像鄰家男孩一樣，讓人想起涅斯特林格筆下的弗朗茲，布爾喬亞筆下的小烏龜富蘭克林，維爾修斯筆下的青蛙弗洛格，抑或德魯斯·泰勒筆下的巴巴爸爸一家，字里行間所流淌出來的苦與樂、酸與甜，令一顆有趣的童心、一個多彩的童年躍然紙上。
童年應該是什么樣的？童年應該怎么度過？有人說，童年就該多學知識，為未來的學習做準備；有人說，童年應有父母陪伴，在嘻嘻笑笑中快樂成長；有人說，童年是童心的萌發與綻放，就該和小伙伴一起，像湯姆·索亞、冒險小虎隊那樣，投入自然，四處探險；有人說，童年就是做自己喜歡做的事，全身心地享受自由的生活……
種種描述似乎都合情合理，童年注定不應只是一種色彩，而毫無疑問，兒童才是童年的主角。理想的童年生活，也不應是外在強加的，而應是兒童自主選擇、放飛心靈的一種生活——除了快樂、充實、自由之外，還會有失意、沮喪、憤怒乃至傷心。而多樣的經歷、變換的心情，正像多彩的童年一樣，一筆一筆描繪出一個個難忘的成長瞬間。
因此，亞瑟所經歷的童年生活、所具有的各種品質，包括他天生的幽默感，都代表了一種兒童本位，看似普普通通，并無新意，實則是成長的正道、童年的本義、教育的常識。日本作家佐佐木赫子在《遙遠的聲音》中就講述了一個被母親綁定在輔導班之間、渴望玩耍卻遭遇意外車禍而不幸逝去的孩子的故事，讓人唏噓于成人對童心的漠視、對童年的禁錮。而類似的事情，在身邊早已屢見不鮮，毫無夸張地說，甚至有愈演愈烈之勢。
兒童立場的缺位，實則是成人的越位，造成了不可逆的損害，例如使兒童過早地異化為成人，使童年由五彩變成灰色，使充滿無限可能的兒童變成學習的機器。當前最需要做的，是反思那些打著“為了孩子”旗號的反教育行為，對習以為常的成人立場加以警醒。教育應當回歸兒童本位，回到傾聽兒童的心聲、俯身與兒童心靈相通的路徑上去。理想的教育者，或者優秀的家長，應像亞瑟的父母一樣，給孩子充分的時間和空間，引領他們去體驗、去探索，即使偶爾犯點小錯也沒關系，讓孩子始終有那么一股孩子氣，而不是使之過早成人化。
即使孩子有時不夠乖巧，不夠聽話，像亞瑟一樣偶爾會來點小惡作劇，例如在《外星人來了》里，亞瑟拿著怪物模型嚇唬妹妹朵拉，在《我們的樂隊》里，亞瑟給樂隊起名“我們更臭”，都是一種童真的反映，也是兒童所特有的、值得贊許的表達方式。從我的兒子哲哲身上，我就從他的惡作劇中看到了發散的思維、濃濃的愛心等許多閃光的東西。
我還記得是在哲哲五歲那年的一天，哲哲媽出門之前，還躺在床上的小家伙特意伸出一條腿，晃了兩下，然后倒頭繼續睡。晚上，哲哲媽回來，好奇地問哲哲早晨擺腿的含義，哲哲答：“你忘啦？在《夏洛的網》里，夏洛就是伸出一條前腿，跟他的好朋友——小豬威爾伯說再見的。”
最好笑的是一天晚上，我一邊做飯，一邊哼著汪峰的《春天里》：“如果有一天，我悄然離去……”
一個有趣的故事……故事里的亞瑟為自己的成功而驕傲，故事外喜歡亞瑟的小讀者也會看得開心滿足。
——美國專業童書書評雜志《號角》
美國國際閱讀學會／美國童書協會“兒童評選喜愛童書”
一個深受孩子們喜愛的童書系列，一本讓小讀者開心閱讀的圖畫書。
——《號角》雜志
