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　　安德烈婭給我、克羅地亞以及全世界帶來的作品是優秀的，美麗的，新穎的，獨特的。
　　這里靈魂豐滿，這里有血有肉，這里彰顯自我和獨立。這就是光亮的所在。
　　這就是安德烈婭。
　　 ——卡斯米爾·侯賽諾維奇（安德烈婭的丈夫、出版人）

　　面對這樣的一部作品，我希望每一位讀者懷抱敬畏的心——我們此刻不只是閱讀一個故事，更是在回應來自孩子的宇宙的呼聲。針對故事里的每一個話題，我們應該放棄沉默，試著與孩子分享，傾聽他們的心聲，即使童言童語聽起來樸拙不已。這樣的敬畏，是一種聆聽，體會孩子敏銳的心；是一種引導，讓孩子們看到故事里故事外的世界，引導便是方向。

《魔法象圖畫書王國：愛》：
　　也許，每一個書架的角落都適合有一本特別的書靜靜地躺在那里。在大多數勁頭十足的日子里，我們不需要它，甚至也想不起它，它只會在某一些特定的時刻偶然地出現在我們的視線中。那些時刻，也許你恰巧心情灰暗、身體慵懶，你百無聊賴地走到書架前，手指從一本本書上滑過，就像撥動一把老舊豎琴的弦，然后你被一個陌生的低音吸引，覺得此刻唯有它才能熨帖你的心。于是，你把它從書架的一角抽出來，輕輕拭去上面的灰塵……
　　《愛》就是一本適合在那些時刻閱讀的書，你讀也好，孩子讀也好。
　　《愛》的特別，在于它用圖畫與文字分別創造了兩種情境。
　　畫面基調冷而通透，底色是藍綠紫黑灰，偶有紅黃點綴但其溫暖質地仍被掣肘；所有物體都保持一種微微傾斜的角度，無論是白云、星球與房子，還是蝴蝶、樹木與花朵；書里的孩子總是閉著眼，即使睜開，眼神雖有靈動卻也透著深深的孤獨；除了孩子，書里沒有其他人物呈現完整的身體，與孩子完成愛的連接的，只是一只大手。
　　與畫面描繪的豐富信息相比，本書的文字非常精簡。前半部分是愛的表達：我是一個小孩。我希望有一個家，有愛我的人。我愛我的朋友。也愛公園里的綠樹。后半部分是期待的表達：我想出去玩。我想學習，想懂得很多。我不喜歡仇恨，也討厭不公平。我不想看到戰爭。我害怕一個人，更害怕被遺棄。我想快快樂樂的，因為，我是一個小孩。
　　與畫面傳遞出的相對較低落的情緒與感受相比，文字所傳遞的是一種更為正向的信息。正因為如此，這本書所傳遞的綜合信息才更貼合我們、貼合孩子真實的內心。
　　因為，人常常用不同的系統接受、感知和反映世界。
　　其中一個系統非常本真、直接、感性，它通常不依賴語言捕捉信息，就像你喜歡或討厭某個人，無論他說什么、做什么，你都依然會喜歡或討厭他一樣。又像當某個和你親密的人有心事，即使他一再說沒事，你也仍然會覺得有些怪怪的。古人常說“心有靈犀一點通”，親密的人之間，有時即使不“點”，也會心意相通，而那些人類所共有的情感情緒，比如恐懼、愛、憎恨、憤怒、悲傷等，有時不需要彼此親近，我們也可以通過非語言的信息感應到。
　　另一個系統則非常理性，并且和我們的文化、道德等普遍的社會導向及要求走得相對更近一些。比如整個人類社會都傾向于喜歡正性的、光明的、先進的、好的東西，不喜歡負性的、黑暗的、原始的、壞的東西。因此理性的系統還會對感性的系統做出評判，把情感情緒區分出好的、壞的，正性的、負性的，高的、低的等。然后，理性系統會選擇好的、正性的、高的這一部分，并且去表露它們；壓抑所謂壞的、負性的、低的那一部分，并且避免直面它們。有意思的是，被壓抑的部分，從不會就此罷休，它總是會尋求各種渠道表達出來，如果不能從語言上突破，那么總有一些其他的渠道是人類的理性還不能到達的。
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