《烏蒙山里的桃花源》是由兩位到貴州的支教老師梁俊和周曉丹，將他們當時所帶班級孩子們的作文、日記和詩歌編輯整理而成，全書12萬字。通過這些孩子們的充滿感情和靈性文字以及老師們從文學角度以及人文關懷角度的評語，讀者可以看到老師們對兒童文學“詩性教育”的思考和實踐結果，烏蒙山地區少數民族孩子們生活和學習的現狀和全貌，非常令人感動。


作者簡介


梁俊，曾是吉他教師、樂隊經紀人、廣告公司的活動策劃與文案、樂器行店長。但是他最想做的事情，卻是跟孩子有關的。

周曉丹，梁俊的妻子。曾多次參與短期支教活動，對邊遠地區的孩子格外牽掛。

2013 年，這對新婚夫妻聽到了大山深處孩子們的呼喚，便帶領志愿者團隊遠赴烏蒙山區的石門坎新中學校支教兩年。
2016 年回城之后，他們編輯整理了學生的文字和繪畫作品，并一一寫了認真中肯的評語，成為這本《烏蒙山里的桃花源》。這些作品的小作者們大多數是“大花苗”，也有少數彝族和漢族孩子。

1、這是一本讓城市小學語文老師汗顏的小學生作文日記作品集，因為孩子們的語文是音樂老師教的，居然都能寫得這么美；



2、這是一本由烏蒙山苗族和彝族的孩子們和去支教的愛心老師們一起書寫的烏蒙山的自然風貌和人文風貌“史”，讓互聯網時代的我們也看看大山深處的思想和生活；



3、讓城市父母與他們的孩子一起拋開物欲橫流的城市生活，去看看山里孩子的童趣和真善美。

烏蒙山里的桃花源……………………………022
“我的家鄉是個美好的地方，雖然它在高山之間，但是我愛它。”
山高霧大、不適人居的石門坎，在孩子們筆下卻是鳥語花香、美景處處。
他們輕輕地講述這里的一草一木，講述他們翻過的大山和蹚過的河流。
山里娃的生活樂趣……………………………056
“鳥媽媽一定非常難過，它失去了它的一個最寶貴的小鳥。”
與城里的孩子相比，山里娃的生活是多么豐富啊！割草喂豬、結伴放羊、
上樹掏鳥、下河摸魚……與大自然相伴的日子，在他們質樸的文字中，
閃閃發光。
我們的家和親愛的家人……………………………112
“我每天去爺爺的墳前看一下，我想：為什么人會死，為什么人會死還存在？”
家人并不是完美的，但他們始終是家人。在孩子們的講述中，我們看到
反復悔改卻始終難以擺脫酒癮的父親、舍不得孩子卻必須背井離鄉去打
工的母親、常常吵架卻仍然相愛的兄弟姐妹……還有那些離開世界的老