這個系列的教材譯自美國經(jīng)典科學教材《斯科特科學》（Scott Foresman Science）。這套教材系統(tǒng)全面地介紹了美國小學生按照科學課程要求要掌握的科學知識，在介紹科學知識的過程中，融入實驗、科學的方法，讓小學生養(yǎng)成科學思維習慣。在學習這套教材的過程中，同時學會閱讀科學。
這個系列的教材共分6個級別。每個級別有四本：生命科學、地球科學、物理科學和太空與技術(shù)。每個學科的內(nèi)容都根據(jù)美國科學教育標準（National Science Education Standards，簡稱NSES）設(shè)置。循序漸進，逐步展開相關(guān)學科的內(nèi)容。
本冊為《美國科學·物理科學·第三級》，全冊共有五個章節(jié)：物理及其性質(zhì)、物質(zhì)的變化、力和運動、能量、聲音。
《美國科學》系列是美國小學標準科學教材，全美有40多個州正在使用。這套教材基于美國科學教育標準（National Science Education Standards，簡稱NSES）編寫，每個年級包括四個科目（單元）：生命科學，地球科學，物理科學及太空與技術(shù)。系統(tǒng)、全面、科學地逐步呈現(xiàn)小學生應(yīng)該掌握的科學知識。
該系列注重科學閱讀能力的培養(yǎng)。每章前面都設(shè)置“如何閱讀科學”板塊，介紹一種“目標閱讀技巧”，首先給出技巧說明和科學文章段落，然后根據(jù)科學文章段落使用目標閱讀技巧。該閱讀技巧會在本章中重復出現(xiàn)，讓學生在閱讀過程中時刻加強印象，練習閱讀技巧。
該系列注重科學思維的培養(yǎng)。本書以美國科學探究標準（The Science Inquiry Standards）為編寫標準，設(shè)置指導探究、引導探究和完全探究三個階段的探究體系。學生可以在探究過程中增強科學研究經(jīng)驗和信心，同時還可以逐步培養(yǎng)自主科研的能力。
該系列注重科學處理技巧的訓練，比如觀察、分類、估測、推導、預(yù)測、假設(shè)、數(shù)據(jù)收集、實驗調(diào)查等，不同的方法恰到好處地應(yīng)用到不同的篇章中，引導學生深入思考，培養(yǎng)探究精神。
通過閱讀和學習這套教材，學生不僅能掌握扎實的科學基礎(chǔ)知識，還能形成科學的思維習慣，對于將來科學相關(guān)學科的學習大有裨益。
