五個(gè)小男孩發(fā)現(xiàn)被海水污染侵害的小鴨子，查到工業(yè)污染源后，組織示威活動(dòng)引起市長(zhǎng)關(guān)注，出臺(tái)了生態(tài)工業(yè)的方案，為拯救小鴨子、保護(hù)海水出了一份力。（一支有五個(gè)小男孩組成的凱德堡淘氣包小分隊(duì)發(fā)現(xiàn)了海岸邊的兩只奄奄一息的鴨子，送到醫(yī)院發(fā)現(xiàn)是飲食了被污染的食物和水，至此小分隊(duì)成員決定查出污染物來源……）
本書閱讀年齡定位在3~8歲兒童，此年齡段思維特點(diǎn)涵蓋了前運(yùn)算和具體運(yùn)算階段，以前期主要的表象、形象性結(jié)合派生特點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)性為幼兒從小構(gòu)架環(huán)保意識(shí)，順應(yīng)思維發(fā)展逐步過渡到根據(jù)事物的邏輯關(guān)系以事例形成兒童主動(dòng)發(fā)掘環(huán)保本質(zhì)的深層感知。
今天的兒童便是明天城市里的創(chuàng)造者、人類的傳承者，對(duì)于孩子我們應(yīng)把握好理念引導(dǎo)，督促行為習(xí)慣養(yǎng)成，本套環(huán)保繪本從汽車?yán)鴣y堆、尾氣排放、工業(yè)污染、燒荒砍伐、紙張浪費(fèi)五大方面現(xiàn)狀來提倡垃圾分類、綠色出行、生態(tài)工業(yè)、森林保護(hù)、紙張?jiān)儆谩Ｊ菄?guó)內(nèi)*一套系統(tǒng)培養(yǎng)兒童環(huán)保意識(shí)的繪本。
近兩年國(guó)家相繼出臺(tái)大都市工業(yè)化外遷指令，也更加重視人們生活環(huán)境的改善，自覺維護(hù)生態(tài)環(huán)境不分年齡，因此兒童環(huán)保意識(shí)從小的培養(yǎng)更顯至關(guān)重要。
