小時(shí)候“光屁股”的照片被曝光；“過(guò)錯(cuò)樹(shù)”讓金剛主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤；可惡的“拖拉惡魔”讓我吃飯慢、睡覺(jué)慢、寫(xiě)作業(yè)慢、彈鋼琴慢；一堂“傷心課”讓所有人體會(huì)到了傷心的滋味；五月的味道到底是花香、草香，還是臭腳丫子的味道呢；我和朱爾多決戰(zhàn)“無(wú)敵啪嘰王”，至于勝負(fù)如何……
三年級(jí)可真夠搞怪的！
女生版的小屁孩日記，更真實(shí)更有趣的快樂(lè)成長(zhǎng)日記！
小屁孩的小屁事，不僅能讓你笑翻天，而且讓你發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)日記是件多么容易和有趣的事！
快快樂(lè)樂(lè)寫(xiě)日記，蹦蹦跳跳上學(xué)去!
貫穿小學(xué)一到六年級(jí)的校園幽默日記，記錄了小女生的小心思、小淘氣、小可愛(ài)、小搞怪、小夢(mèng)想、小秘密、小麻煩……一年級(jí)時(shí)遇到了一個(gè)香噴噴甜蜜蜜的老師；二年級(jí)時(shí)“光屁股”照片被曝光；三年級(jí)時(shí)男生女生決戰(zhàn)無(wú)敵啪嘰王；四年級(jí)時(shí)給校長(zhǎng)當(dāng)密探；五年級(jí)時(shí)遇到“情書(shū)事件”；六年級(jí)畢業(yè)考試前一天甜老師竟然請(qǐng)大家看電影。
還會(huì)有什么新鮮的事在等著小屁孩呢？讓我們跟著小屁孩一起上學(xué)吧！
“小屁孩日記”系列圖書(shū)采用日記的形式，記錄了女生香香果從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)校生活趣事。作品以生動(dòng)而幽默的筆觸描寫(xiě)了小學(xué)生有趣的校園生活，細(xì)膩而真實(shí)。
現(xiàn)在各地都非常重視青少年讀書(shū)活動(dòng)，提倡分級(jí)閱讀。目前，學(xué)校也提倡學(xué)生寫(xiě)日記，以提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。這套書(shū)會(huì)讓小讀者達(dá)到“快樂(lè)讀日記，輕松學(xué)寫(xiě)作”的目的。同時(shí)，從一年級(jí)貫穿到六年級(jí)，給孩子、家長(zhǎng)、老師都提供了兒童成長(zhǎng)的參照。
教師節(jié)的女巫
9月9日 星期五 白云像大鳥(niǎo)的翅膀
明天是個(gè)重大節(jié)日，教師節(jié)。我心里裝著一個(gè)秘密，所以有點(diǎn)兒激動(dòng)不安。我要送給甜老師一件節(jié)日禮物，是我自己親手做的！
昨天晚上，我用了兩個(gè)小時(shí)做出了一條漂亮的貝殼項(xiàng)鏈。貝殼是爸爸帶我去海邊的時(shí)候，一枚一枚撿的。爸爸本來(lái)想在每枚貝殼的中間，鉆出一個(gè)小洞洞，用來(lái)穿線，可是，爸爸太笨了，貝殼沒(méi)鉆出小洞洞，他的手上卻鉆出了一個(gè)小洞洞。沒(méi)辦法，我只好動(dòng)用大力神膠，把貝殼們粘在一起。
做好的項(xiàng)鏈放進(jìn)一個(gè)小盒子里，我在盒子上面系了一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)。
怕蝴蝶結(jié)壓皺了，上學(xué)的路上，我小心翼翼地呵護(hù)著。走進(jìn)教室，坐到座位上，我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。
“那是什么呀？”朱爾多好奇地看著我手上的盒子。
“不許動(dòng)！”我驚得大叫起來(lái)，生怕朱爾多的臟手碰壞了我的寶貝。
朱爾多起初還老老實(shí)實(shí)地坐在椅子上，可沒(méi)過(guò)兩分鐘，他就突然襲擊，一把將盒子搶到手里，迫不及待地打開(kāi)看。
正在這時(shí)，金剛跑過(guò)來(lái)，撞到了朱爾多，朱爾多手一松，盒子掉到地上，又一下子被金剛踩在腳下。
盒子被踩壞了，好不容易做出來(lái)的貝殼項(xiàng)鏈斷成了幾段。我的淚水飛流直下。
“你賠！你賠！這是我送給甜老師的節(jié)日禮物！”
“對(duì)……對(duì)不起！我……我錯(cuò)了！”朱爾多的雙手顫抖著。我知道，他對(duì)我的哭聲過(guò)敏。
真奇怪，有人吃雞蛋過(guò)敏，有人聞花香過(guò)敏，有人曬太陽(yáng)過(guò)敏，為什么朱爾多對(duì)我的哭聲過(guò)敏呢？
朱爾多開(kāi)始低三下四地哄我：“求求你了，別哭了！你說(shuō)，我怎么賠你？”
“把項(xiàng)鏈變……變成原……原來(lái)的樣子……”我抽抽搭搭地說(shuō)。
朱爾多忙不迭地點(diǎn)頭，像雞啄米。
我的哭聲止住了，因?yàn)樯险n鈴聲響了，甜老師走進(jìn)了教室。
“我們上課吧。”甜老師笑著對(duì)大家說(shuō)。
朱爾多可顧不上聽(tīng)甜老師講課，他低著頭，正偷偷拿膠水粘我的貝殼項(xiàng)鏈呢。膠水一點(diǎn)兒也不管用，剛粘上就又掉了。
“把語(yǔ)文書(shū)翻到第8頁(yè)……”
朱爾多開(kāi)始嘗試使用透明膠帶，他在項(xiàng)鏈上纏了無(wú)數(shù)圈的透明膠帶。
“跟我一起讀……”
朱爾多忙得汗都流下來(lái)了。
真奇怪，為什么坐在后面的金剛也在低頭忙著什么；坐在前面的胡小涂，頭也快鉆進(jìn)書(shū)桌里了；連一向上課認(rèn)真聽(tīng)講的王天天，竟然也把書(shū)擋在前面，埋頭擺弄著什么……他們都在做什么？
甜老師在很有感情地領(lǐng)讀課文……
突然，“咕咚”一聲，什么東西砸到地上。
是一塊石頭，拳頭大小，有棱有角，上面還畫(huà)著什么。
甜老師放下課本，疑惑地看著那塊石頭。
“對(duì)……對(duì)不起老師！我本來(lái)是要畫(huà)一幅畫(huà)在上面的……作為教師節(jié)的禮物……”石頭的主人胡小涂吞吞吐吐地說(shuō)。
我們都在等著甜老師發(fā)脾氣。看起來(lái)，胡小涂已經(jīng)做好了站在教室后面的準(zhǔn)備了。可是，甜老師突然笑了起來(lái)，紅紅的臉龐，像一朵美麗的花兒：“胡小涂，謝謝你！”
接下來(lái)的時(shí)間，語(yǔ)文課暫停了，全班同學(xué)都忙活兒起來(lái)。下課的時(shí)候，大家都把各自的禮物送給甜老師。
此時(shí)的甜老師，頭上戴著金剛做的花環(huán)，花環(huán)是彩紙做的，上面黏著金剛黑乎乎的手指印；耳邊別著蘇拉做的發(fā)卡，發(fā)卡其實(shí)是一個(gè)魔術(shù)格尺，上面系著一朵玫瑰花；脖子上掛著我做的貝殼項(xiàng)鏈，本來(lái)項(xiàng)鏈很漂亮，因?yàn)橹鞝柖嘣谏厦胬p了透明膠，看起來(lái)怪怪的；手指上是王天天做的戒指，戒指是用一塊橡皮掏出來(lái)的，香香的，胖胖的；最獨(dú)特的要數(shù)朱爾多做的一對(duì)天使翅膀，天使翅膀是用報(bào)紙疊出來(lái)的，邊上的羽毛剪得參差不齊，翅膀?qū)嵲谑翘罅耍恢蓖系降厣稀?br> 下課了，甜老師就這樣身著大家的禮物，雙手捧著胡小涂的石頭畫(huà)兒，驕傲地走出教室，她的后背上還貼著一大堆喜羊羊和灰太狼的小粘貼。
甜老師可真美，美得像……女巫……
