本書包括五部分內容。1. 名著故事：本書以繪本的形式講述了《善于射箭的王子》的名著故事，以新藝術派代表畫家比亞茲萊的繪畫風格為藍本，完成了《善于射箭的王子》所有的插畫。2. 畫家簡介：本繪本故事之后對比亞茲萊的生平及風格做了簡單介紹。3. 作家介紹：本書對名著故事的作者生平及故事背景做了簡單介紹。4. 畫家代表作：本書展示一幅比亞茲萊的原作品，詳細分析畫家的繪畫風格。5. 讀后思考：本書既有故事的啟迪和感悟，又有對故事情節和繪畫風格的感受與思考練習。
本書具有如下特色：
完美地將世界美術名作與著名童話文學作品相結合，既能滿足幼兒的閱讀興趣和愿望，又能培養幼兒的美術欣賞能力。
本書具有較強的互動功能，在增長兒童知識和讓兒童感受世界藝術大師繪畫風格的同時促進兒童積極思考，提高兒童的智慧。
本書針對中國兒童的特點，引進時做了較好的本土化改造，具有較強的針對性和適用性。

通過黑白對比為作品留出極具藝術美感的留白，用線條和花紋使留白的畫面更加華麗優雅，短短的26年生涯給英國給世界留下了千余幅插畫精品。讓我們跟隨善于射箭的王子的腳步，來一起探尋比亞茲萊華麗優雅的插畫世界！

從前，有一個叫作百納里斯的王國，那里住著兩位王子。
老國王去世的時候，把王位交給了年長的王子。

他聰明能干，武藝高強，并且十分擅長射箭?？墒?，他并不想成為國王。

老國王去世以后，年長的王子對弟弟說：“我不想當國王。這王位還是交給你吧?！?br>
大臣們好驚訝，卻也沒有辦法。
于是，弟弟登上了王位。

“當國王可真不錯！”
弟弟登上王位以后，覺得整個天下都是自己的了。

可是，他又有些擔心：“如果哪一天哥哥想要回王位，可怎么辦呢？”
弟弟想永遠擁有王位。

“不行，我不能讓哥哥繼續留在這兒。我要讓他離開王國，永遠不要回來?！?br>于是，弟弟把哥哥從百納里斯王國趕了出去。

年長的王子孤身一人出發了，臨走時，只帶了他的弓箭。
他要去很遠很遠的地方。

正巧，鄰國的國王與大臣們來打獵。
國王看見一顆果子高高地掛在枝頭，十分誘人。

于是，國王指著那個果子說道：“你們誰能把那個果子射下來？我就封給他一個大官做?！?br>大臣們都趕緊朝那個果子射去，可是誰都沒有射中。

這時，那個被趕出來的王子正好路過。
“我來試一試。”
他用力拉動弓弦，“嗖”地一箭射了出去。

“國王陛下，請您接好?！蓖踝诱f道。
正說著，那個帶著箭的果子一下子落到了國王的手里。

“你的射箭本領實在是太高了！”鄰國國王夸贊道。
接著，他封給王子一個大官做，這消息迅速傳遍了鄰國。

“哈哈！他就是那個善于射箭的王子？”
鄰國國王覺得這正是個好機會。
他很早以前就想占領百納里斯王國了。

“這下他們沒有了善于射箭的王子，我們再也不用害怕了?！?br>鄰國國王立刻帶領軍隊去攻打百納里斯國。

百納里斯國王大吃一驚。
“這可怎么辦呀？敵軍來勢洶洶，可我們連一個領兵的大將都沒有。”

“聽著，你們快去把我的兄長找回來。”百納里斯國王著急地說。

只有善于射箭的王子才能拯救百納里斯王國。
聽到命令以后，大臣們馬不停蹄去找善于射箭的王子。

“不要擔心，我來了！”
善于射箭的王子登上了城樓，大聲說道：“有我在，絕不允許任何人侵犯我們的國家?！?br>
他拿出刀在箭上刻了一些字，然后，將箭遠遠地射向了敵軍。

這時，剛結束一輪進攻。
鄰國國王正準備好好地美餐一頓。
不料，一支利箭飛來，深深地扎進桌子里。

看到箭上的字，國王與大臣們大吃一驚。
“善于射箭的王子又回來了。這怎么可能？”

“快跟我撤退！”
鄰國國王帶著軍隊狼狽地逃了回去。

城墻上響起了一陣陣的歡呼聲。
敵人終于撤走了。

“哥哥！我錯了！請你原諒。還是由你來做國王吧?！?br>弟弟流下了悔恨的淚水。
哥哥拍拍弟弟的肩膀：“有我在，別擔心。我會幫助你的，這是我們自己的國家?！?br>
后來，還是由弟弟來掌管整個國家。
而哥哥也一直在幫助他，他們共同把國家治理得很好，很好。