小男孩安安一開始很抵觸被爸爸送去鄉下的奶奶家，以為鄉下生活很沒意思，到了鄉下，才發現鄉村景色非常美麗，和奶奶一起摘柿子、 晾柿子，鄰居們一起做柿餅、分享柿餅的生活也充滿了樂趣，離開的時候甚至主動要求下次再來鄉下做奶奶的小幫手。

◎親情、友情主題和互助、分享的積極價值觀
以柿子為題材，表現家人親情和鄰里友情，表現人性的溫暖善良，傳達互助、分享的積極價值觀。
◎以大自然為背景的美育課堂
圖畫書對鄉村自然畫卷的描摹極具美感，對小讀者是一種良好的美學教育，讓小讀者學會親近大自然，用心觀察和感受自然之美。
◎根植于生活的生命教育
小男孩安安起初抵觸鄉村生活，因為鄉村生活無聊而失望氣惱，此種情形下，大人應該生硬說教，還是為他配置現代化通訊、娛樂設備？圖畫書中的奶奶根植于生活，潤物無聲地讓孩子慢慢感受大自然的神奇美好，讓孩子從大人們的積極互動中發現另一種生活方式的樂趣，為現實生活中的爸爸媽媽們提供了參照。
◎木刻版畫特色鮮明、細節豐富
圖畫書用風格質樸的木刻版畫表現摘柿子、晾柿餅的民間生活畫面，表現鄰里之間樸實真誠的情感，還將小貓咪、小鳥等細節巧妙隱藏在圖畫書頁面中，增加發現的樂趣。