《迪士尼我會自己讀》是迪士尼分級讀物重要的組成部分，本系列根據(jù)孩子的閱讀字量范圍分為8個(gè)級別，其中前6級為學(xué)齡前兒童閱讀字量，后兩級為小學(xué)一年級兒童閱讀字量。《迪士尼我會自己讀》第2級，選取迪士尼經(jīng)典圖畫故事，根據(jù)學(xué)齡前兒童閱讀字量的范圍，重新編寫策劃的分級讀物。故事生動(dòng)有趣，形式新穎活潑，內(nèi)容豐富且寓教于樂，使孩子在快樂的閱讀中潛移默化地學(xué)會適合他年齡的漢字，幫助孩子收獲自信心和成就感，形成熱愛閱讀、自主閱讀的好習(xí)慣。
《迪士尼我會自己讀》第2級，共6冊，每冊包含兩個(gè)故事，故事的語言簡潔有趣，便于孩子理解和記憶。
經(jīng)典的迪士尼人物形象，富有畫面感的人物言行能與孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，是孩子最合適的閱讀伴侶。
形式多樣的游戲測試頁，使兒童在快樂的游戲中完成對閱讀的自我檢測，并有助于提高孩子的語言表達(dá)能力。
每冊另附重點(diǎn)字和獎(jiǎng)狀頁，便于孩子自我督促和自我激勵(lì)，收獲滿滿的成就感。
美麗獨(dú)特的姐妹花安娜和艾莎、憨厚可愛的小熊維尼、充滿歡樂和探究精神的米奇、愛冒險(xiǎn)的小丑魚尼莫、智慧優(yōu)雅的小公主蘇菲亞、善良友好的白雪公主……眾多迪士尼經(jīng)典明星陪伴兒童走進(jìn)閱讀的美好世界。閱讀啟蒙從迪士尼我會自己讀第2級開始！
一個(gè)好方法，讓孩子獨(dú)立閱讀的能力實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍！
l 全套圖書“先設(shè)定各級字表，后編寫故事”。這才是真正意義上的分級讀物！
l 各冊圖書使用的詞匯都是兒童閱讀中*常遇到的高頻字、高頻詞。
l 詞匯按兒童閱讀過程中出現(xiàn)的先后次序、認(rèn)讀難度、字義難度等標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)分級，設(shè)定為各級字表。
l 書后附本難度級別的總字表，便于孩子補(bǔ)充學(xué)習(xí)還沒有掌握的字。
l 書后另附生字表，列出了所有超出總字表的字，便于孩子在開始閱讀前提前預(yù)習(xí)或閱讀過程中快速查找，領(lǐng)會字義。
l 書后另附文字游戲和小獎(jiǎng)狀，方便孩子的自我檢測，同時(shí)又能進(jìn)一步激發(fā)孩子的閱讀興趣。
l 各級之間難度上升幅度小，循序漸進(jìn)，保持孩子閱讀興趣。
人生的閱讀從來都是分級的，什么年齡段的孩子讀什么書是兒童閱讀的黃金定律。
——北京師范大學(xué)兒童文學(xué)教授，博士生導(dǎo)師王泉根
我國香港和臺灣地區(qū)先期展開了分級閱讀行動(dòng)，這個(gè)行動(dòng)成效顯著，從2007年由國際教育成績評估協(xié)會（IEA）每5年公布一次的“世界青少年閱讀里排行”中看到，我國香港和臺灣地區(qū)分別排在第2位和第22位。這種閱讀能力的排名，證明了分級閱讀研究對于提升少年兒童閱讀水平的重要意義。
——著名作家 白冰
