本書通過分析引領19世紀后半葉科學界的兩位大發明家托馬斯•愛迪生和尼古拉•特斯拉的生活方式和思考方法，告訴你向天才邁進所不可或缺的構思能力。你可以在兩位發明家的“明爭暗斗”中看到平凡的人性；在他們的成長歷程中發現塑造天才的方法；在發明創造過程中領悟到通往成功之路的最完美的思考方式……

誰都渴望過成為一個“天才”。想成為“天才”一定不能錯過這本書。
　　在你和愛犬的共同生活中，這本書是不可缺少的。
　　構思能力決定你是否能成為天才。
　　天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生
　　系統性思考和類比式思考，缺少它們中的任何一個都不可能有發明產生?；蛘?，較系統性思考而言，類比式思考是產生靈感的最厲害的武器；較類比式思考而言，系統性思考是將靈感付諸實踐的最有效的武器。

兩大發明家
　　“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”。
　　如果問這是誰說的，恐怕沒有人會不知道這就是“發明大王”愛迪生的話。不僅僅是愛迪生的名言，他的一些發明成果、為人處世等，在兒童讀物里也經?？梢钥吹?。
　　1847年出生于美國的愛迪生從21歲開始發明，先后發明了留聲機、炭精電話機、白熾燈、電影、電力鐵道等，隨著一項項驚人的發明不斷問世，愛迪生的名氣也很快傳遍世界，一躍成為科學界、發明界的寵兒。即使是現在，如果要選科學史上的偉人，愛迪生和牛頓、愛因斯坦齊名，是名列前茅的偉大發明家。
　　相對于愛迪生的“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”，有人卻說：“如果是我的話，根本不需要那百分之九十九的努力?！边@究竟是誰說的呢？恐怕就很少有人知道了。正確答案是“電氣魔法師”——尼古拉·特斯拉。
　　雖然特斯拉的知名度比不上愛迪生，但電氣方面的專業人士對特斯拉的評價卻很高，稱他為“交流電之父、無線電的先驅”。他天才般、以及時而神秘般的靈感和想象力直到現在依然吸引著一大批的狂熱追從者。
　　特斯拉1856年出生于奧匈帝國（現今克羅地亞共和國），晚愛迪生9年出生。高等?？茖W校肄業，在25歲時制成了世界上第一個實用交流發電機，接著發明了交流電力系統、無線電控制、電力照明（熒光燈、水銀燈的前身）等，成為以電力為基礎的能源革命以及信息革命的領先人。
　　人們還以他的名字命名磁感強度的國際單位名稱T（1T=1wb/㎡）。雖然特斯拉晚年的名氣大幅度下跌，但近年來人們又開始推崇特斯拉，認為他的成就與才能可以與愛迪生相提并論。
　　特斯拉和愛迪生是活躍于同一時代的天才發明家，并且他們兩人還曾經是發明家與助手、雇主和雇員的關系，后來又在同一領域內進行殊死搏斗，可謂是競爭對手、宿敵。
　　兩人的初次相識要追溯到19世紀80年代，那時特斯拉先是在巴黎愛迪生公司工作。當時的特斯拉一邊懷著發明世界上第一臺實用交流發電機，實現交流發電系統這個夢想；一邊在愛迪生的子公司工作。當時，特斯拉的上司很佩服他的工作態度，并且勸他去美國，于是特斯拉接受建議，決定去美國發展。
　　特斯拉懷著激動的心情踏上了美國新大陸，而且很榮幸地成為了愛迪生的助手，并且他的能力很快得到了大家的認可。特斯拉找到機會向愛迪生闡述交流電的好處，但這對于已在直流電方面開展事業的愛迪生來說卻沒半點吸引力，根本不愿傾聽他的話。特斯拉只好放棄說服愛迪生，自己單獨研究，并且與喬治·威斯汀豪斯合作，將交流電引向實際應用，終于站在了和愛迪生完全對立的一邊。這場斗爭俗稱“電流之戰”，成為科學史、技術史、產業史上的一段軼事。
　　特斯拉與愛迪生不僅僅在電力領域是競爭對手，他們倆總是在設法研究同一領域的發明，然后比較誰的想法更好。比如，在照明方面，愛迪生發明了白熾燈，特斯拉發明了電力照明；在通信和多媒體方面，愛迪生發明了炭精電話機、留聲機，特斯拉發明了無線通信（手機的前身）、無線電控制、收音機等。令人高興的是，他們也相互比拼自己神秘的想象力，在武器開發研究方面也如此。
　　愛迪生干預特斯拉獲取諾貝爾物理獎，而特斯拉又拒絕接受美國電氣界最高榮譽，即愛迪生獎。無論這些是否屬實，關于他們倆之間競爭的故事依然不勝枚舉。
　　問題兒童
　　由于大家對愛迪生的生平都有一定了解，在這里我們就主要追尋與他天才般構思形成有關的足跡。如果想要知道得更詳細可以讀讀他的傳記。
　　愛迪生1847年出生于美國俄亥俄州的米蘭小鎮。俄亥俄州離美國和加拿大的交界處不遠，而米蘭小鎮因為運河開通，快速發展成為一個新興商業都市，街道四處都洋溢著活力。
　　父親薩姆爾身體高大強壯，待人熱忱。因在加拿大被人誣陷參與反革命運動，躲避追捕逃到這里，之后干過各種各樣的工作。到愛迪生出生后，已經經營著一家望板制造廠了。母親南希身材瘦小，是一位有教養的知識女性。
　　據說出生后的愛迪生頭特別大，醫生都懷疑他會不會是患了腦膜炎。愛迪生好奇心很重，對什么都好奇，見誰都問個不停，是個讓人頭疼的孩子。
　　他小時候的惡作劇也不少。不是在倉庫玩火點著倉庫；就是知道溫度適宜了蛋才能孵化成功后就自己孵鵝蛋；或者他聽說鳥兒在天上飛是因為要吃蚯蚓，所以他把碾碎的蚯蚓溶入水中，然后讓鄰居家的一個女孩喝；或者他讓一個朋友服用大劑量的起泡粉，希望這種粉在人體內產生的氣會像充滿氣的氣球一樣將他送上天。他對所有的事都充滿好奇，又很執著。不用說也知道他做的那些事不會有什么好結果，但愛迪生開始從那些事中了解到某些事物具有的因果關系。
　　愛迪生7歲的時候，全家遷到密歇根州東部的休倫港居住。在這里，愛迪生開始上學。學校是一所基督教經營的私立學校，尤其重視對道德培養。調皮搗蛋的愛迪生自然是適應不了這么嚴格的教育氛圍。
　　擔任校長的女教師總是向愛迪生提問。在修養很高的老師看來，愛迪生是個上課注意力不集中，行為不嚴謹的問題學生。最后她終于受不了愛迪生的行為，罵他是“低能兒”。哭著回家的愛迪生對母親說了事情的始末，于是愛迪生的母親就讓他退學了。結果就是愛迪生在學校只呆了三個月，之后再也沒有在學校上過學。
　　關于愛迪生不適應學校生活的原因有好多種說法，其中有一種說法是愛迪生可能患有發育障礙中的一種，即小兒多動癥（ADHD），這種癥狀主要表現為注意力不集中，多動。
　　以小力生大力
　　冬季的一天，特斯拉和伙伴們一起在山坡上打雪仗。有一個雪球越滾越大，它滾著雪慢慢變成一個巨大的雪球，沿著山坡滾下。本以為它會碎掉，但雪球卻繼續滾著前面的雪，然后沿著陡峭的山坡滾下，最后變成紛飛雪花，伴隨著巨大的聲響掉落谷底。
　　特斯拉將這一幕看在眼里，小小的雪球最后竟然可以移動幾千噸的東西。他當時想，即使是微小的力，但只要作為誘因，就可以釋放出自然界中無窮的力量,最重要的是找到關鍵所在?！耙孕×ι罅Α薄@就是特斯拉從交流電力系統到無線，一生都在使用的方法。
　　特斯拉小學畢業，大約10歲左右，升入初中。他在初中的各門成績都很優秀，數學依然是最強項。但特斯拉后來回憶說，他的畫畫課成績很糟。特斯拉有出色的影像化能力，但畫畫卻不在行，令人很好奇。這也許是因為他大腦中出現的影像太過真實，而手的感覺就不那么靈敏了。
　　學校的教室里擺放著很多教學用的機械模型，其中特斯拉最感興趣的是水車。水車模型與他以前讀過的幾本書中所講的巨大的尼亞加拉瀑布的影像重合，特斯拉萌發了一個念想，就是利用瀑布帶動水車運轉發電。
　　“總有一天，我一定要去美國，利用尼亞加拉瀑布的力量?！?br>　　這時，他在心中這樣發誓。30年后，這個想法終于變成現實，特斯拉在尼亞加拉瀑布處建起了發電站。
　　初二的時候，特斯拉又想到了將大氣壓作為動力使用的構思。為了實現這個構思，他制出了長方形管，然后將它嵌入一個圓筒中。特斯拉想，如果將長方形管內的空氣全部抽出的話，在大氣壓的作用下，圓筒會不停的旋轉。
　　結果，圓筒沒有像預想一樣轉動，這個裝置以失敗告終。之后，特斯拉分析了這次失敗的原因，發現自己對物理法則的理解根本是錯誤的。他再次感受到了正確理解科學的重要性，于是更加努力的學習。
　　特斯拉14歲升入卡爾洛瓦茨的一所高等?？茖W校，在那里他的成績依然是名列前茅。當時的圖書館管理員知道他品學兼優之后，將圖書館藏書整理和制作目錄的工作交給他做。特斯拉很高興地接受了這項工作，但工作沒多久，特斯拉就得了一種原因不明的病。之后，病情越來越嚴重，精神不佳的特斯拉對任何事情都提不起興趣。
　　特斯拉曾說，把他從這種狀況中解救出來的是在圖書館中借來的馬可·吐溫的著作。這位幽默作家的著作教給了特斯拉人生的快樂，特斯拉的心情也開始好轉。據說因為這件事情，特斯拉把馬克·吐溫看作是自己的救命恩人，后來在紐約終于見到了馬克·吐溫本人，告訴了他自己的那段往事。聽說這位大作家聽后都流淚了。此后，兩人成為親密無間的朋友。