臺灣金牌語文老師高詩佳，用發散性思維，帶領孩子從多角度多側面來看古人的故事，讓孩子們在輕松有趣的閱讀中增進對中國古代的道德、秩序的理解。本書從《古文觀止》與歷代的筆記小說、傳奇、古典小說中精心挑選，精選出重要的經典古文50篇和名句50則，讓孩子在增強閱讀能力的同時，也能一同分享古人的智慧。

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【經典故事】
外頭來報：“晉公子重耳一行人正向國都走來?！?br>鄭文公擺擺手說：“我知道了，退下吧！”卻沒有交代任何話。
大夫叔瞻上前勸告：“聽說晉公子賢明，他的隨從都是國家的棟梁，又與大王同姓姬，有同宗的情誼，應該以禮節迎接?！?br>鄭文公搖了搖頭，說：“從自己的國家逃出來、又經過我國的公子實在太多了，怎可能都按禮儀接待呢！”
叔瞻建議：“您如果不打算以禮相待和重耳交個朋友，不如殺掉他，免得將來遭到他的報復?！?br>鄭文公哈哈大笑，根本不相信重耳有那么大的能耐報復自己，也沒有聽從勸告禮遇重耳。后來重耳終于回到晉國，即位為晉文公。
過了幾年，晉國、秦國聯合起來圍攻鄭。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在泛南，隨時可以發動攻擊。晉文公對大夫子犯說：“在我逃難時，鄭伯不以禮相待而態度冷淡，這就算了，鄭還和楚國親近，顯然對我有二心。今天我就要一舉滅了鄭國！”
鄭文公坐在大殿上，得知晉、秦聯手攻來，焦急得不得了。大夫佚之狐思索了片刻，提出建議：“國家正在危急存亡之際，如果派燭之武去見秦伯，秦軍一定撤走，晉軍就無法獨自進攻了?！编嵨墓牶蟊阆铝钫僖姞T之武。
燭之武見了鄭文公，卻慢條斯理地推辭道：“臣壯年時還遠不如他人，現在老了更不中用啦?！?br>鄭文公放低姿態說道：“唉，我不能及早任用你，現在國家危急了才來求你，是我的錯。但鄭國滅亡，對你也不是什么好事?。　睜T之武便答應了。
到了晚上，燭之武就在腰間綁了根繩子，吊下城去求見秦穆公。他見了秦穆公就說：“秦、晉圍攻鄭國，鄭已經知道要亡。如果滅掉鄭國對您有利，那就沒話說了。但是越過別國，以別人的土地當作自己的國境，那是很難的。您這么做，等于是滅掉鄭國來增加晉國的土地，晉國擴大了，您就削弱了??！”
果然秦穆公面色一變，心想自己從未考慮過這點。