這是一套從意大利引進的“快樂階梯閱讀”圖書，故事內容快樂幽默，圖畫優美，圖畫和文字的比例根據年齡和閱讀能力遞進，共分為5個閱讀階梯，分別是：2-4歲；3-5歲；4-6歲；5-7歲；7歲以上。給孩子讀這樣的圖畫書，有利于培養兒童持續的閱讀興趣和扎實的閱讀能力。

年齡越小，圖畫內容越是豐富，文字越少，故事也越簡單。隨著年齡段的遞增，圖畫內容減少，文字量加大，故事難度加大。

“分界閱讀”是目前國際先進的兒童閱讀理念，這套書的階梯劃分就是本著“分界閱讀”的理念來進行，有利于孩子養成好的閱讀習慣。

這是一套從意大利引進的“快樂階梯閱讀”圖書，故事內容快樂幽默，圖畫優美，圖畫和文字的比例根據年齡和閱讀能力遞進，共分為5個閱讀階梯，分別是：2-4歲；3-5歲；4-6歲；5-7歲；7歲以上。給孩子讀這樣的圖畫書，有利于培養兒童持續的閱讀興趣和扎實的閱讀能力。

年齡越小，圖畫內容越是豐富，文字越少，故事也越簡單。隨著年齡段的遞增，圖畫內容減少，文字量加大，故事難度加大。

“分界閱讀”是目前國際先進的兒童閱讀理念，這套書的階梯劃分就是本著“分界閱讀”的理念來進行，有利于孩子養成好的閱讀習慣。

給我們的小讀者穿上一雙金靴子，引領他們踏上閱讀階梯，走進這些有趣的故事和圖畫，學會自主地閱讀，學會深入地思考，激發豐富的想象力。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——北京市作家協會兒童文學委員會主任、教育部全國語文教材審定委員會委員 金波

快樂階梯閱讀有利于培養孩子與圖書的親近感，讓孩子體驗到整個閱讀過程是快樂的、輕松的、游戲化的、不斷進步的。它有利于培養兒童良好的早期閱讀習慣，幫助兒童積累閱讀經驗、提高閱讀興趣，是一套不錯的兒童讀物。 　　　　　　　　　　——北京師范大學教授、中國學前教育研究會理事長 馮曉霞

　　優秀的文學作品是灑向心田的甘露，是照亮生命的陽光，是成長與進步的階梯。這套快樂階梯閱讀正是這樣的作品。它有好聽的故事，有優美的語言，有好看的畫面，還按難易分了不同的階梯，讓不同年齡的小讀者都可以輕松找到自己喜歡的圖書，從而愛上閱讀。 　　　　　　　——北京師范大學教授、著名兒童文學理論家 王泉根

一只不愿意冬眠的小刺猬想找朋友一起玩兒，找啊找啊……