冰心獎，是一個美麗的童話夢想。冰心獎，是飄揚在童心城堡上空的一面愛的旗幟?！侗莫劔@獎作家書系》，遴選冰心獎創辦二十年來歷屆獲獎作家、尤其是青年作家們的優秀兒童文學原創作品，分輯推出，每輯10冊，囊括小說、童話、詩歌、散文、寓言等各個門類。
本書是冰心獎獲獎作家陸敏的作品集，題材以短篇小說為主，主題傳承了兒童文學真、善、美的精神。
仔細想想，我們什么時候開始變得日益認同于這個世界的諸多規則的？開始為忙忙碌碌的生活不停地奔波而不知疲倦、疲倦也義無反顧？問問你自己，你還會和大學時代一樣手執啤酒瓶在夜空下對酒當歌嗎？ 是呵，生活把一個個男孩女孩磨礪得粗細有致，卻少了棱棱角角的線條。讓我們試著卸下勞累，卸下事故，一起跟隨這本《尋覓隱約的光亮》回憶童年的純真美好，回憶少年的懵懂青澀，回憶櫻花般淡淡清香、又潔凈古典的大學情誼。 冰心獎，是一個美麗的童話夢想。冰心獎，是飄揚在童心城堡上空的一面愛的旗幟?！侗莫劔@獎作家書系》，遴選冰心獎創辦二十年來歷屆獲獎作家、尤其是青年作家們的優秀兒童文學原創作品，分輯推出，每輯10冊，囊括小說、童話、詩歌、散文、寓言等各個門類。
本書是冰心獎獲獎作家陸敏的作品集，題材以短篇小說為主，主題傳承了兒童文學真、善、美的精神。
仔細想想，我們什么時候開始變得日益認同于這個世界的諸多規則的？開始為忙忙碌碌的生活不停地奔波而不知疲倦、疲倦也義無反顧？問問你自己，你還會和大學時代一樣手執啤酒瓶在夜空下對酒當歌嗎？ 是呵，生活把一個個男孩女孩磨礪得粗細有致，卻少了棱棱角角的線條。讓我們試著卸下勞累，卸下事故，一起跟隨這本《尋覓隱約的光亮》回憶童年的純真美好，回憶少年的懵懂青澀，回憶櫻花般淡淡清香、又潔凈古典的大學情誼。

繁星永照，春水長流。冰心作為20世紀中國著名的女作家之一，她把真誠的愛心給予了一代代“小讀者”。冰心獎，以文學家冰心的名字命名。1990年由著名學者雷潔瓊女士、世界著名作家韓素音女士、著名兒童文學家葛翠琳女士創辦。
思想不老的人永遠年輕，
冰心大姐就是這樣的人，
她寫了將近一個世紀，
今天還緊緊握住手中那支筆。
好幾代的孩子讀她的詩文，
懂得愛世界、愛大海、愛星星。
聽她的話，年輕人講“真話”寫“真話”，
為國家為人民奉獻赤誠的心。
作為讀者，我敬愛她；
作為朋友，我為她感到自豪。
——巴金
讓我們在孩子們心中
培養對美好和藝術的熱愛。
人類的創新精神是永恒的。
——韓素音
中國兒童文學之樹根深葉茂。
——雷潔瓊 繁星永照，春水長流。冰心作為20世紀中國著名的女作家之一，她把真誠的愛心給予了一代代“小讀者”。冰心獎，以文學家冰心的名字命名。1990年由著名學者雷潔瓊女士、世界著名作家韓素音女士、著名兒童文學家葛翠琳女士創辦。
思想不老的人永遠年輕，
冰心大姐就是這樣的人，
她寫了將近一個世紀，
今天還緊緊握住手中那支筆。
好幾代的孩子讀她的詩文，
懂得愛世界、愛大海、愛星星。
聽她的話，年輕人講“真話”寫“真話”，
為國家為人民奉獻赤誠的心。
作為讀者，我敬愛她；
作為朋友，我為她感到自豪。
——巴金
讓我們在孩子們心中
培養對美好和藝術的熱愛。
人類的創新精神是永恒的。
——韓素音
中國兒童文學之樹根深葉茂。
——雷潔瓊

上學記
曾經寫過一篇《上學記》的小說，小說里的女孩“小美”多少有點我的影子，可究竟是虛構，不能一吐為快，這里再拿這題目寫寫我小時上學的一段經歷。
一九七六年——毛主席去世那年，我六歲，姐姐八歲。這一年的九月一日，姐姐背了嶄新的書包蹦蹦跳跳去雙梅小學念書。我哭嚷著也要去。母親好言相勸：“妹妹還小呢，妹妹等再過一年也能去……”我哪里肯聽，腦子里滿是“我要上學!我要上學!”的呼聲——懵懂無知的我，只以為上學好玩，上學有新書包新文具。
姐姐走后，我依舊不依不饒地哭，哭啞了嗓子都不罷休——這是我的“殺手锏”。母親見我一把鼻涕一把眼淚、哭得氣息奄奄終于敗下陣來，丟了手中的活計拉我去三里外的雙梅小學見校長。
我懷著勝利的心情奔跳在鄉間路上。穿過河對岸的計家角，就隱約可見雙梅小學的粉墻黛瓦了。這雙梅小學，最早叫“雙廟小學”，原先是兩座廟，后來改作學校，前后兩排平房，一溜四五間教室。
它的歷史不算短，我父母小時侯也在這里念的書——還有個日后母親常拿來打趣的細節：有一天，下課時分，念二年級的我的父親母親各自倚在墻上曬太陽，這時父親的老爸——我爺爺走過，他扛了鋤頭去學校附近鋤地，我母親見我爺爺彎腰弓背、一臉老態，指著背影問：“這是你爺爺？”我父親鎮定自若答：“他是我爸！”長大后，母親再拿這插曲說笑時，我卻每每心里發酸。
…… 上學記
曾經寫過一篇《上學記》的小說，小說里的女孩“小美”多少有點我的影子，可究竟是虛構，不能一吐為快，這里再拿這題目寫寫我小時上學的一段經歷。
一九七六年——毛主席去世那年，我六歲，姐姐八歲。這一年的九月一日，姐姐背了嶄新的書包蹦蹦跳跳去雙梅小學念書。我哭嚷著也要去。母親好言相勸：“妹妹還小呢，妹妹等再過一年也能去……”我哪里肯聽，腦子里滿是“我要上學!我要上學!”的呼聲——懵懂無知的我，只以為上學好玩，上學有新書包新文具。
姐姐走后，我依舊不依不饒地哭，哭啞了嗓子都不罷休——這是我的“殺手锏”。母親見我一把鼻涕一把眼淚、哭得氣息奄奄終于敗下陣來，丟了手中的活計拉我去三里外的雙梅小學見校長。
我懷著勝利的心情奔跳在鄉間路上。穿過河對岸的計家角，就隱約可見雙梅小學的粉墻黛瓦了。這雙梅小學，最早叫“雙廟小學”，原先是兩座廟，后來改作學校，前后兩排平房，一溜四五間教室。
它的歷史不算短，我父母小時侯也在這里念的書——還有個日后母親常拿來打趣的細節：有一天，下課時分，念二年級的我的父親母親各自倚在墻上曬太陽，這時父親的老爸——我爺爺走過，他扛了鋤頭去學校附近鋤地，我母親見我爺爺彎腰弓背、一臉老態，指著背影問：“這是你爺爺？”我父親鎮定自若答：“他是我爸！”長大后，母親再拿這插曲說笑時，我卻每每心里發酸。
……