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圖書詳情

山羊媽媽和她的七個孩子
ISBN:
作者:【英】托尼·羅斯
出版社:北京聯合出版公司
出版日期:2016年09月
年齡/主題/大獎/大師: 3-4(小班)、4-5(中班)、5-6(大班)、生命教育、親情、
內容簡介

《山羊媽媽和她的七個孩子》,來自一部耳熟能詳的傳統童話故事《狼和七只小羊》。羊媽媽出門去,大灰狼來敲門:“我是媽媽,快開門。”可是小羊們聽出這不是媽媽的聲音。為了欺騙小羊,大灰狼讓音樂老師教他用又尖又細的聲音說話。隨后兩次,小羊們從爪子和尾巴判斷出大灰狼不是媽媽。但最后一次,大灰狼成功了。山羊媽媽回來之后,又該是怎樣的情形呢?

從1976年,時年38歲的托尼·羅斯出版他重述的《金發姑娘和三只熊》開始,到1990年左右的十多年間,托尼·羅斯改編了包括《小紅帽》《穿靴子的貓》《三只小豬》《漢塞爾和格萊特》等十多部傳統童話和民間故事。他把這些耳熟能詳的傳統故事,融入現代元素,進行大膽重寫,運用獨具特色的線條與色彩,結合令人捧腹的圖畫細節,打造了一批極具個人風格的作品,為他贏得了蜚聲國際的職業聲譽。

適讀年齡: 3歲以上

編輯推薦

★融入現代元素的大膽重述,40年時間檢驗的經典之作。

★知名圖畫書作家托尼•羅斯改編傳統童話和民間故事,著名兒童文學作家及研究者彭懿翻譯,童話作家、兒童文學教授常立導讀。

★豐富的圖畫細節,獨具特色的線條與色彩,作品極具個人風格,賦予故事新的生命力。

好故事總需要重新講述
常立 (童話作家、兒童文學碩士生導師)

托尼·羅斯的這十個故事,對讀多了經典童話的讀者,每一個都似曾相識,但每一個又都是新的——這是因為,它們都是對經典童話的重述。既然有了經典童話,作者為什么還要重述這些故事?而讀者為什么還要看這些重述的故事呢?
這是因為,如同我們的生活之河,故事從來流動不居。譬如《西游記》就是由不同的作者在不同的時間編寫而成,因此孫悟空大鬧天宮時是戰無不勝的齊天大圣(源自民間信仰的猴精傳說),而西天取經時又是每每受制的“猴行者”(源自佛教信仰的取經故事)。民間童話更是如此,在不同的時間和地點,由不同的講述者創造了多種異文。對民間童話的編寫,有兩種相對立的原則:一是“五四”時期的童話理論先行者(周作人等)提出的忠實記錄原則,以呈現“原汁原味”的民間童話,但這樣的記錄結果常常是作為學術資料供研究使用,而非作為兒童故事供親子閱讀。二是格林兄弟采用的有限改編原則——保留情節內容,改動語言風格,增加文學細節。格林童話之所以在世界范圍內家喻戶曉,很大程度上是因為這一原則的有效執行。具體來說,語言的調整,是為了適應新時代、新地方的讀者;細節的創造,是為了讓文本更富于藝術價值。這兩者都協助好的故事獲得了永恒的生命,使其不隨時間的流逝、地點的置換、王朝的更替而消亡。
托尼·羅斯的十個故事,同樣采用了格林兄弟的編寫原則。保留情節,使我們一望可知這是小紅帽、三只小豬,那是穿靴子的貓、山羊媽媽和她的七個孩子。改動語言,使故事充滿了時代感:三只熊的家里有彩色電視機,山羊媽媽去逛超市,小紅帽會騎車出門,而她的外婆喜歡讀刊有電視節目的報紙。創造細節,使故事更加生動和完整——在《杰克和豆莖》中,給出了杰克為什么要如此對待巨人的理由,因為巨人騙光了杰克父親的錢;在《三只小豬》中,補充了小豬們為什么要蓋房子的理由,因為他們的公寓又窄又高,他們想要搬到鄉下去;在《漢塞爾與格萊特》中,兄妹倆帶回家的不再是一大堆珠寶,而是由格萊特偷偷藏在帽子中的一顆,這樣既增加了故事的緊張感,又突出了妹妹格萊特的機智;在《小紅帽》中,拯救者不再是碰巧路過的獵人,而是專門去找女兒的伐木工爸爸,這樣,小紅帽的幸運就不只是來自天意,更是來自父親滿滿的愛。
此外,因為這十個故事以圖畫書的方式呈現,托尼·羅斯的圖畫也承擔了不可忽視的敘事任務。在《貪心的小鞋匠》中,圖畫中鞋匠的“老”和文字中鞋匠的“小”,造成了圖文有趣的反差;在《漢塞爾與格萊特》中,畫面中頻頻出現的老鼠們,其實是格林版中結尾一句話的逆向表達——“我的童話講完了,可那邊跑著一只耗子,誰要能逮住它,就可以用它做頂大大大大的皮帽子”;在《鵝媽媽和她兒子杰克的真實故事》中,畫面上騎鵝飛行的鵝媽媽一身女巫的打扮,在故事的最后飛到天上永不回來,但是她仍為孩子們寫魔法般的故事,并用風寄回來,這創造性地解釋了“鵝媽媽故事集”的由來。
這十個故事中,《石頭湯》是最特別的,托尼·羅斯采用或改寫的版本和廣為流傳的版本有很大差異。后者是對智慧和分享的禮贊,無論煮湯的是士兵還是僧人,無論用來煮湯的是釘子、骨頭還是石頭,只要人人學會分享,打破內心的藩籬,石頭也能煮出美味的湯;而前者是對貪婪和愚蠢的嘲諷,狼誤以為煮出美味的湯的功勞只在石頭,頗有些“買櫝還珠”的意味。不過經典童話的核心情節并沒有改變,即“一塊簡單的石頭能煮出來這么美味無比的湯!”
一點兒也不錯,一個簡單的故事就能生長出這么茁壯繁茂、生生不息的故事樹!在各有其形態和趣味的生氣蓬勃的不同講述中,給孩子們展示了無限多的可能性,不僅供給孩子想象的素材,也能教給孩子創造的方法。
好故事總需要重新講述,以不斷獲得新的生命力,使其成為當下乃至未來的活的故事,在孩子們中廣泛傳播,而不是被固化定型束之高閣,成為僅供專家研究的資料,或者僅供后人憑吊的墓場。

在線試讀章節

媒體評論
“托尼·羅斯對傳統童話故事的見解,幽默風趣,也放肆不羈,不過從童話的角度來說,這些重述在某種程度上是可信的。圖畫極具線條感,色彩鮮明。”——內奧米·劉易斯,英國詩人,兒童文學作家、評論家

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