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《西爾斯橙色親子課》是西爾斯夫婦根據自己養育第四個孩子海登的經歷寫成的，海登是典型的高需求寶寶，她易哭鬧，愛挑剔，需要父母一刻不離的照顧，所以也需要高度親密撫育，西爾斯夫婦的核心育兒觀——“親密育兒法”也是從海登這樣的孩子身上學來的。
高需求孩子雖然讓人惱火，但也能帶給我們很多驚喜：一個非常善于生氣、喜歡爭論的孩子，也非常善于愛；一個情感充沛、內心敏感的孩子，更容易與他人建立情感聯系，也會給自己帶來更多的自信和安全感。
在某種程度上，所有的孩子都是高需求的，都需要我們更加親密的撫養。
《西爾斯橙色親子課》是西爾斯夫婦根據自己養育第四個孩子海登的經歷寫成的，海登是典型的高需求寶寶，她易哭鬧，愛挑剔，需要父母一刻不離的照顧，所以也需要高度親密撫育，西爾斯夫婦的核心育兒觀——“親密育兒法”也是從海登這樣的孩子身上學來的。
高需求孩子雖然讓人惱火，但也能帶給我們很多驚喜：一個非常善于生氣、喜歡爭論的孩子，也非常善于愛；一個情感充沛、內心敏感的孩子，更容易與他人建立情感聯系，也會給自己帶來更多的自信和安全感。
在某種程度上，所有的孩子都是高需求的，都需要我們更加親密的撫養。
※“親密育兒法”創作源頭
《西爾斯橙色親子課》是西爾斯夫婦根據自己養育第四個孩子海登的經歷寫成的，海登是典型的高需求寶寶，易哭鬧，愛挑剔，需要一刻不離的照顧，所以才需要高度親密撫育，“親密育兒法”（Attachment Parenting）就是從海登這樣的孩子身上學來的。
※親密關系是有效教育的基礎
親密育兒是高密度接觸的育兒方式，會為孩子以后的教育奠定基礎。親子關系越穩固，教育孩子就越容易，如果你和孩子之間出現問題，在嘗試所謂“技巧”之前，不妨先看看你們的關系。
