鮣魚波卡被漁民用繩子拴住尾巴，放入大海，以頭上的吸盤吸住大型魚類，從而幫助漁民捕魚。小蛙人在大海里潛水的時候，救出了失去自由的鮣魚波卡。后來，他們結伴開始漫游大海，見識了各種各樣的海洋生物，更有同巨型章魚搏斗、死里逃生的驚險經歷。本書講述了各種海洋生物的形態和習性。
　　相比于簡單羅列介紹式的科普圖書，這種采用擬人化手法，配以生動的主人公形象和有趣的故事情節的科學童話，使孩子們在獲得豐富的科學知識的同時，還能夠享受到輕松愉快的閱讀樂趣。這種寓教于樂的學習，也會使孩子們更牢固地記住這些科學知識。

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3 魚霸王大戰噬人鯊
　　也許是劍魚在海里從來沒見過像小蛙人這樣的動物，他好奇地打量著小蛙人。小蛙人對他那長長的上頜——利劍也特別感興趣。
　　小蛙人輕輕撫摩著劍魚那堅硬的“利劍”。波卡說：“正是因為這把利劍，劍魚才成魚霸王的。”
　　“不，你錯了?！眲︳~不同意波卡的說法，“我認為我這得天獨厚的尖吻的好處主要還不是作為武器，而是有助于我游泳的速度?！?br>　　“游泳的速度？”這倒是波卡沒有想到過的，小蛙人也不明白劍魚的“利劍”與游泳到底有什么關系。
　　“我這個尖吻是一種高度的流線型體，在海水里游泳，尖吻起了劈水前進的作用。你們能想象什么是最快的嗎？”
　　“離弦的箭。”小蛙人搶先答道。
　　“哈哈，我的游速遠遠超過了離弦的箭，最高時速可達一百多公里?！?br>　　“哇，真趕得上一艘快速飛艇了！”小蛙人驚呼道，“我想起來了，現代超音速戰斗機的機頭上也裝有一根‘長劍’，這是不是飛機設計師從劍魚身上得到的啟示呢？”
　　正說著，劍魚突然嗖的一下游走了。
　　“他這是……”小蛙人覺得莫名其妙。
　　“哦，是一群魚游過來了，”波卡說，“你可以看看劍魚進餐的方式了?！?br>　　小蛙人和波卡朝劍魚游去的方向追了上去。
　　等他們找到劍魚的時候，劍魚的周圍全是受傷的魚。
　　“這些都是被劍魚撞傷的魚。”波卡說。
　　對這種近乎瘋狂的行為，小蛙人覺得不可理喻：“他為什么要撞傷這些魚呢？”
　　“受傷的魚不會游走，就像擺在餐桌上，劍魚可以慢條斯理地進餐?！?br>　　可是，一眨眼工夫，這些受傷的魚起碼少了一大半，劍魚憤怒地大叫：“我的魚呢？魚呢？”
　　誰敢來搶魚霸王的口中食呢？
　　波卡說：“可能遇到捕魚船了。”
　　像一發出膛的炮彈，劍魚向海面射去。
　　只聽得一聲巨響，劍魚又若無其事地回到深海里來。
　　小蛙人問道：“剛才是什么響？”
　　“我把捕魚船刺了一個洞?！眲︳~輕描淡寫地回答道，那神態就像在說他吃了一條小魚。
　　“刺了一個洞？”小蛙人驚叫道，“那捕魚船一定會沉的。”
　　小蛙人剛說完，捕魚船已沉了下來，幾個穿著救生衣的漁民正在水中掙扎著。
　　“不好了，大白鯊來了！”
　　只見水中白影晃動，一條長約十米的灰白色大鯊魚張著巨大的嘴巴沖了過來，嘴巴里層層排列的三角形利齒清晰可見。
　　幾個漁民知道大白鯊就是噬人鯊，是會吃人的，早嚇得癱軟了身體。
　　“你們不要怕，”波卡說，“有劍魚在這兒呢！”
　　斗志昂揚的劍魚像一艘加足了馬力的快艇，從側面向大白鯊沖去。
　　這時的大白鯊已完全進入攻擊狀態，他那紡錘形的身子拱起，胸鰭收縮，呈“S”形游動。
　　他的眼睛向上翻，一層保護性膜蒙在眼睛上，所以他并沒有看見劍魚從側面向他進攻。