家住原始森林的妮可與英國(guó)杰克叔叔書信傾訴：自己的家園正在經(jīng)受環(huán)境保護(hù)者的自然遺產(chǎn)申報(bào)，開始家鄉(xiāng)人不能理解，后來在政府支持下開發(fā)了旅游資源，大家一起保護(hù)樹木和生態(tài)。（英國(guó)的杰克叔叔和澳大利亞昆士蘭州的妮可書信來往，講述著原始森林的美妙景致和村民們*近心煩的問題，因?yàn)檎块T要把當(dāng)?shù)叵蚵?lián)合國(guó)教科文組織申報(bào)世界自然遺產(chǎn)，杰克叔叔怎么引導(dǎo)妮可？）
本書閱讀年齡定位在3~8歲兒童，此年齡段思維特點(diǎn)涵蓋了前運(yùn)算和具體運(yùn)算階段，以前期主要的表象、形象性結(jié)合派生特點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)性為幼兒從小構(gòu)架環(huán)保意識(shí)，順應(yīng)思維發(fā)展逐步過渡到根據(jù)事物的邏輯關(guān)系以事例形成兒童主動(dòng)發(fā)掘環(huán)保本質(zhì)的深層感知。
今天的兒童便是明天城市里的創(chuàng)造者、人類的傳承者，對(duì)于孩子我們應(yīng)把握好理念引導(dǎo)，督促行為習(xí)慣養(yǎng)成，本套環(huán)保繪本從汽車?yán)鴣y堆、尾氣排放、工業(yè)污染、燒荒砍伐、紙張浪費(fèi)五大方面現(xiàn)狀來提倡垃圾分類、綠色出行、生態(tài)工業(yè)、森林保護(hù)、紙張?jiān)儆谩Ｊ菄?guó)內(nèi)*一套系統(tǒng)培養(yǎng)兒童環(huán)保意識(shí)的繪本。
近兩年國(guó)家相繼出臺(tái)大都市工業(yè)化外遷指令，也更加重視人們生活環(huán)境的改善，自覺維護(hù)生態(tài)環(huán)境不分年齡，因此兒童環(huán)保意識(shí)從小的培養(yǎng)更顯至關(guān)重要。
