本書從如何走進(jìn)孩子的內(nèi)心，怎樣培養(yǎng)男孩的獨(dú)立性、責(zé)任感、情商、財(cái)商、溝通能力，如何幫助孩子平穩(wěn)度過(guò)青春期等11個(gè)方面，結(jié)合生動(dòng)而真實(shí)的案例，全面總結(jié)了“媽媽不吼不叫教育男孩”的100個(gè)妙招。這100個(gè)妙招是行之有效的，是媽媽應(yīng)該在對(duì)男孩的家庭教育中落實(shí)的。媽媽一旦把這些方法付諸行動(dòng)，就能輕松地讓男孩健康、快樂地成長(zhǎng)，從而成為一個(gè)睿智、有德、進(jìn)取、負(fù)責(zé)、有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力的人。
如今，教育孩子的方法有很多，如賞識(shí)教育、快樂教育、批評(píng)教育、挫折教育等等，而這本《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》中提到了另一種教育方法——不吼不叫，這是一種教育智慧，更是一種全新的教育理念。
其實(shí)，無(wú)論我們是想對(duì)男孩進(jìn)行哪一種教育，都離不開“不吼不叫”。試想一下，如果我們?cè)趯?duì)男孩進(jìn)行吃苦教育，不是心平氣和地與他溝通，而是大吼大叫，他會(huì)從內(nèi)心信服我們嗎？會(huì)心甘情愿地接受我們的話嗎？很難。
不過(guò)，有的媽媽會(huì)說(shuō)：“我對(duì)他輕聲慢語(yǔ)地講道理不管用啊，只有大聲吼叫，他才會(huì)聽我的話。”在男孩成長(zhǎng)的某個(gè)特定時(shí)期，吼叫的方法可能會(huì)起到一針見血的效果。但是，這個(gè)方法會(huì)一直奏效嗎？當(dāng)男孩慢慢長(zhǎng)大，尤其是進(jìn)入青春期之后，他還會(huì)心甘情愿地接受我們的吼叫嗎？他也許會(huì)用更強(qiáng)烈的方式表示對(duì)我們的不滿，而我們除了吼叫卻沒有任何更好的方法教育他。這是何等地?zé)o奈啊！
因此，我們要摒棄“吼叫”的“教育方式”，態(tài)度要溫和一些，要心平氣和地與孩子進(jìn)行溝通，給予他正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
這本《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》，從各個(gè)角度出發(fā)，如培養(yǎng)男孩的獨(dú)立性、責(zé)任感、情商、財(cái)商等等，結(jié)合男孩普遍、典型的問題，闡述了“不吼不叫”的教育精髓，而且還提供了一些切實(shí)可行的建議。書中提到這樣一句話：“好媽媽不吼不叫，才能讓男孩主動(dòng)向我們敞開心扉，才能讓我們了解男孩神秘而豐富的內(nèi)心世界”。我們只有真正走入男孩的內(nèi)心，贏得他的信任和尊重，才能使教育得到事半功倍的效果。
當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，面對(duì)不聽話的男孩，很多媽媽也許會(huì)控制不住自己的情緒，會(huì)他大吼大叫。每當(dāng)這時(shí)，我們要提醒自己“不吼不叫才是教育的正確方法”，“掌控情緒，才能掌握未來(lái)”，只要我們有這種意識(shí)，就可以做到“不吼不叫”，那么吼叫的頻率就會(huì)逐漸減少。一旦我們做到了“不吼不叫”，并掌握了“不吼不叫”教育男孩的100個(gè)有效方法，我們的男孩就一定會(huì)健康快樂地成長(zhǎng)，就會(huì)成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞淖畎裟泻ⅰ?/font>
天下所有的媽媽都有望子成龍的強(qiáng)烈愿望，都希望自己的孩子能學(xué)有所成，成就一番屬于自己的事業(yè)。這種美好的愿望是否能夠?qū)崿F(xiàn)，很大程度上取決于媽媽是如何教導(dǎo)孩子的。
但今天很多媽媽對(duì)男孩的教育，基本上是束手無(wú)策，很無(wú)奈，經(jīng)常對(duì)男孩大吼大叫。媽媽大吼大叫的時(shí)候，男孩好像暫時(shí)被震住了，不鬧了，變乖了。可事實(shí)上，他在心里對(duì)媽媽要么是不服氣的，要么真的會(huì)變膽小。如果媽媽長(zhǎng)期用這樣的方式去教育孩子，非但不會(huì)使男孩走上成才之路，反而會(huì)使他產(chǎn)生逆反心理，或者給他帶來(lái)恐慌感和不安全感，從而讓他變成“暴民”，或是變成“奴隸”，無(wú)論是哪一種，對(duì)于他的成長(zhǎng)和發(fā)展沒有任何好處。
所以，對(duì)孩子的教育，應(yīng)該是不吼不叫的教育。好媽媽應(yīng)該掌握一些不吼不叫教育男孩的妙招。當(dāng)然，這也是我們策劃創(chuàng)作《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》的初衷。
