身邊很多爸爸媽媽都羨慕我的專業(yè)，認(rèn)為我能解析孩子的所有心理活動(dòng)，其實(shí)不然。我記得一位朋友曾深有感觸地說:"做媽媽是需要有悟性的!"的確，沒有哪一本專業(yè)書籍、沒有哪一套教育理論、更沒有哪一種教育方法能夠解決任何一對(duì)父母的所有問題。很多時(shí)候，我們必須摸著石頭過河。盡管有著諸多不確定性，但我們始終要堅(jiān)持的一個(gè)原則就是愛孩子、尊重孩子、信任孩子，接納他們的所有特點(diǎn)，重視他們的長處。
《0到3歲寶寶需要怎樣的父母》愛笑，愛哭；愛爸爸，也愛媽媽；愛爬，愛咿咿呀呀；更愛耍脾氣鬧情緒；我不是誰的寵物；我是你的寶貝；請快快懂我；見證1700多例寶寶成長歷程的幼兒心理專家，為你解讀寶寶的咿咿呀呀，幫你摸清寶寶的生理和心理兩大需求，輕松度過寶寶0到3歲的早教黃金期。精心總結(jié)100多例寶寶成長歷程經(jīng)驗(yàn)給初為父母的你最急需的幫助。
這本集科學(xué)性、趣味性和實(shí)用性為一體的家庭早期教育指導(dǎo)用書，讓我再次看到了趙紅梅博士對(duì)科研知識(shí)的創(chuàng)造性應(yīng)用。書中的文字簡短、精練、溫馨、平實(shí)，很容易讓人理解和接受。我想正是因?yàn)槿绱速N近讀者，才能使閱讀本書的父母們易于掌握并實(shí)踐適合自己和寶寶的、獨(dú)特的育兒理念和方法。
——北京大學(xué)心理學(xué)教授 蘇彥捷
作為一名早期教育工作者，我從事早教工作已近30年，和趙老師可謂忘年之交。集合了幼兒心理專家、幼兒教師、幼兒家長三重身份的她，是一位對(duì)孩子充滿愛心的專家、老師和媽媽。我真誠地將這本書推薦給廣大讀者，相信它會(huì)幫您打開一扇嶄新的了解寶寶的大門。
——北京教育科學(xué)研究院早期教育研究所所長 梁雅珠
真誠地向每一位新手爸媽推薦這本既科學(xué)又實(shí)用的育兒好書。它告訴我們，愛寶寶不是給寶寶最好的，而是給寶寶他想要的。了解你的寶寶，就從這本書開始。
——中國家庭教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事 中央電視臺(tái)少兒頻道特邀專家 晏紅
推薦序
自序
寶寶想要這樣的爸爸媽媽
請完全接納寶寶
跟上寶寶成長的腳步
誰了解寶寶成長的秘密
寶寶的每一天都是唯一的
引導(dǎo)而不要代替寶寶
……
寶寶最需要的四大財(cái)富
寶寶的小心思
誰誤解了寶寶的行為
大程度上是受到了成人焦慮的影響。每年新生入園時(shí)，不僅兒童需要適應(yīng)，家長也需要適應(yīng)。兒童在入園時(shí)會(huì)體驗(yàn)到焦慮，家長同樣也需要克服焦慮情緒。
家長的焦慮體現(xiàn)在，當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒園后，他們卻遲遲不肯離去，有的家長甚至在幼兒園門口痛哭流涕，泣不成聲。家長的這種表現(xiàn)，不僅影響到自己的工作和學(xué)習(xí)，還會(huì)影響到孩子的入園適應(yīng)，甚至?xí)蔀楹⒆硬粣凵嫌變簣@、不愛與父母分開的誘因。心理學(xué)認(rèn)為，焦慮是復(fù)合性負(fù)性情緒，其主要成分是恐瞑。焦慮一般由危險(xiǎn)或威脅的預(yù)感所誘發(fā)，當(dāng)個(gè)體預(yù)感到無力避免、無法應(yīng)對(duì)必須面對(duì)的難題時(shí)，恐懼就會(huì)轉(zhuǎn)化為焦慮。而我們家長產(chǎn)生的焦慮主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：送孩子入園后自己不肯離去；自身無法專心工作；跟孩子討論幼兒園的不適應(yīng)之處。
首先我們自己要好好想一想，為何我們不肯離去？每年入園的第一個(gè)月里，幼兒園都要安排老師和保安對(duì)滯留不走的家長進(jìn)行清場，有的家長甚至躲在教室外窗戶下面或者是大樹后，偷偷地看自己的孩子，有的家長甚至一邊觀察孩子一邊哭，直到幼兒園的工作人員多次勸阻才肯離去。家長的這種表現(xiàn)往往是由于對(duì)幼兒園還沒有建立起充分的信任，對(duì)孩子在幼兒園的一日生活還不是十分清晰明了，同時(shí)對(duì)孩子在幼兒園可能出現(xiàn)的問題心里沒有把握，這些都造成了家長不肯離去、不放心、不愿意把孩子單獨(dú)留在幼兒園等一系列的表現(xiàn)。
其次是家長無法專心工作。
