孩子是作文的主人，他們才是作者，而我們只是孩子的輔助者、支持者、引導者。在學習寫作之初，我們不應該去限定他們必須寫出什么樣的文章來，首要的一點，應該先讓他們樂于動筆抒寫。單冊《小學生好詞好句好段》從三個層次對常見的詞、句、段進行積累，讓學生在寫作中能靈活運用，達到事半功倍的效果。