哈里是只小兔子，卻長(zhǎng)了一雙大腳，他感到很困惑。爺爺告訴他：當(dāng)你跳起來時(shí)，你能跳得很高很高；當(dāng)太陽(yáng)曬到你時(shí)，你可以用大腳遮陽(yáng)；當(dāng)碰到狼的時(shí)候，你可以飛快地跑。在爺爺?shù)墓膭?lì)下，哈里不僅認(rèn)識(shí)了他身邊的世界，還明白了這雙大腳有多么重要。
本書于2009年獲得“凱特?格林威”大獎(jiǎng)。
一個(gè)美麗浪漫的故事，它記錄了孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立的成長(zhǎng)之旅。
畫面浪漫優(yōu)美而富于童真童趣，深受孩子的喜愛。
關(guān)于兔子的繪本我看過不少，印象很深的就有《猜猜我有多愛你》《逃家小兔》《我不知道我是誰(shuí)》很多的真情、很多的浪漫、很多的哲理以及很多的童趣，都被這些描寫兔子的繪本收了進(jìn)去。似乎該寫的都寫過了，但很意外，我遇到了這本《哈里的大腳》。 這是一本很特別的繪本，它有《猜猜我有多愛你》的氣質(zhì)，有《逃家小兔》的溫度，有《我不知道我是誰(shuí)》的風(fēng)趣，還有屬于它自己的思想和智慧就像這世上的每一個(gè)人都獨(dú)一無(wú)二一樣，這本書也自有它獨(dú)特的氣息。雖然還是兔子，但哈里就是哈里，他活在這本書里，他同樣是一只不可取代的兔子。 哈里問了一個(gè)很重要的問題：他為什么會(huì)有一雙大腳？不要以為這是一只傻兔子，他其實(shí)是所有成長(zhǎng)中孩子的一個(gè)，他剛剛開始認(rèn)識(shí)自己，剛剛開始學(xué)會(huì)思考并且嘗試著尋找答案。他好不容易開口問了爺爺關(guān)于大腳的問題，但聲音很小，這聲音里應(yīng)該還有一丁點(diǎn)兒膽怯、難為情和自卑。在哈里看來，他跟同齡的孩子不一樣，他還那么小，卻偏偏長(zhǎng)了一雙與身體并不相稱的大腳，這大腳讓他顯得多么奇怪和難看。這怪不了哈里，他還不會(huì)蹦得很高，還不會(huì)爬到山頂，還不會(huì)用大腳跑到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，還沒有擁有種種生存經(jīng)驗(yàn)的哈里，當(dāng)然搞不清大腳存在的意義。他需要爺爺?shù)闹更c(diǎn)。 認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)艱難的過程，既需要?jiǎng)e人的幫助，也須由自己一次次去體悟，如同爺爺告訴哈里用大腳能跳高和挖洞一樣，也如同哈里偶然發(fā)現(xiàn)自己的腳能擋住陽(yáng)光一樣，漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歷程是由每天都可以得到的新的認(rèn)知一塊塊拼起來鋪向前去的。 認(rèn)識(shí)自己的日子當(dāng)然也都不是順利的，會(huì)有“整個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶洋洋的下午”，也會(huì)經(jīng)歷“一只狼靠近了”的危機(jī)，但逆境往往更能驗(yàn)證出生存的潛能，于是就在這一天，哈里學(xué)會(huì)了用大腳成功地逃跑。他長(zhǎng)大了，是一只強(qiáng)壯的兔子了，所以他跑得很快，所以爺爺要說：“現(xiàn)在輪到你跑了，這世界是你的了！” 爺爺老了，他經(jīng)歷了很多事情，他知道大腳真正的意義不只是帶他到山頂上，而是能讓他在山頂上看到鳥兒飛去了哪里，感覺到風(fēng)在輕輕撓他的胡子；大腳的真正意義也不只是讓他逃命，而是讓他走過河水和草地，任憑自己在這個(gè)偌大而豐富的世界里探索，自由自在、安詳平和爺爺?shù)瓗拙湓?，將大腳的意義延伸了出去。故事在這里得到升華——簡(jiǎn)單的言語(yǔ)凝結(jié)了爺爺一生的思索，凝結(jié)了他對(duì)時(shí)光的眷念和將逝的幽傷，也凝結(jié)了無(wú)邊的浪漫。所以，這不僅僅是一個(gè)認(rèn)識(shí)自我和成長(zhǎng)的故事，更是一個(gè)值得無(wú)限回味和延展的故事，透過對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和成長(zhǎng)，它讓我們看到了精神上的追尋，看到了生存背后不可避免的輪回。一個(gè)孩子就是這樣長(zhǎng)大的，經(jīng)過了很多很多年，他才能悟到生命的真諦。 當(dāng)然，這些對(duì)小哈里來說，對(duì)孩子們來說，還太遙遠(yuǎn)、太深?yuàn)W。他們現(xiàn)在要做的是每天都知道得多一些，并且把握好努力的尺度和方向，以便順利步入成人社會(huì)。那雙大腳能帶哈里游歷世界的每一個(gè)角落，當(dāng)然，最終還會(huì)帶他回家，就像他爺爺一樣，無(wú)論年輕時(shí)經(jīng)歷過多么輝煌的歲月，最終還是會(huì)葉落歸根。長(zhǎng)大后出去闖蕩，等老了再歸來——生命就是如此。哈里重復(fù)著爺爺?shù)哪_步，我們每一個(gè)人也都在重復(fù)著先人的足跡。 我很喜歡這本書的畫風(fēng)，隨意灑脫、自信狂放，甚至隨便甩出幾筆就解決了老兔子身上的斑駁感。但我相信這些不是輕易造就的，畫家很用心地在書中創(chuàng)造著浪漫，渲染出超脫，用文圖結(jié)合的翻頁(yè)驚喜和起伏的節(jié)奏將故事安排得井井有條，所以，我們才會(huì)在不知不覺中翻到了最后一頁(yè)，也才會(huì)在不知不覺中融進(jìn)了故事里，并且久久地回味。 其實(shí)，這本書講的是一個(gè)永恒的話題，它消抹了年齡界線，適合不同年齡層次的人來閱讀。大人會(huì)有大人的體會(huì)，孩子會(huì)有孩子的理解。在親子共讀時(shí)，大人不妨跟孩子探討一下關(guān)于生命的話題，但前提是孩子感興趣。即便孩子暫時(shí)從書里讀不出什么也沒關(guān)系，把書插回書架上，過一段時(shí)間或者等孩子長(zhǎng)大了一些，再拿出來給他讀，那時(shí)，你也許會(huì)驚訝他對(duì)這本書的重新審視。
