繪本是最適合兒童閱讀的圖書形式。在繪本閱讀的過程中，受孩子的專注力、認知能力、識字水平所限，成人往往不是直接念出書上的文字，而是會融入個性化的講解。在這個意義上，我們應該根據繪本的特殊藝術形式和特點來進行講讀。講什么和怎么講，要隨著每本書的品質與特點、兒童讀者年齡、閱讀活動性質、規模、場所的不同而靈活變換。
　　在為孩子們講讀一本繪本之前，我們實在有必要做做功課。
　　本書從繪本的藝術特點出發，選擇了35本經典繪本作為范例，介紹各繪本的作者生平和創作背景，賞析其圖文互奏的藝術，歸納講讀實踐中孩子們的閱讀反應，介紹在講讀故事時全方位的方法和建議，最后還列出相關繪本作為延伸，給成年人帶來講讀繪本的信心、經驗和方法指導，從而讓父母和老師更輕松、更快樂、更有益地與孩子一起享受繪本閱讀的樂趣。

　故事梗概：簡要介紹35種繪本各自的故事內容。
　　作者小檔案：介紹該繪本的作者與畫者的一些背景資料，讓讀者有大致的了解。
　　欣賞圖文的藝術：對繪本的藝術特色進行賞析，以期讀者對繪本有個整體的認識和把握。
　　孩子的閱讀反應：歸納共讀中孩子的閱讀反應，給讀者最直觀最真實的觀照。
　　講讀故事的建議：介紹在講讀故事過程中全方位的方法和建議，給讀者以切實的參考。
　　相關繪本介紹：簡要列出與每本主要介紹的繪本相關的其他繪本，這些繪本可能有相似的主題，也可能有相近的藝術特色，給讀者拓展的空間。

1. 穿雨靴的小鵝
谷希是一只小小的、黃色的鵝寶寶。她不管什么時候都穿著心愛的紅雨靴：吃飯的時候穿著，睡覺的時候穿著，散步的時候穿著……可是有一天，谷希忽然找不到她的紅雨靴了。就在她傷心極了的時候，她忽然看到了她的紅雨靴，卻是穿在別人的腳上!
“穿雨靴的小鵝”系列共4冊，分別為《谷希》《谷希和谷奇》《奧力》和《谷希、谷奇和奧力》。
　　作者小檔案
1953年，奧利維爾．鄧瑞爾出生在美國弗吉尼亞海灘市，先后入讀德拉維爾大學與西切斯特州立學院(現已升為綜合性大學)，并在華盛頓州立大學主修戲劇與音樂。他的愛好很廣泛，包括閱讀、跑步、園藝等等。1983年繪本處女作問世，從此以后， 能寫又能畫的鄧瑞爾創作了很多廣受孩子喜愛的繪本，包括繪本概念書、取材于現代或古典的家庭故事，還有一些關于藝術家的故事。
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