一個(gè)看上去既像鴨子又像兔子的形象，引起了兩個(gè)小孩的激烈爭(zhēng)論。一個(gè)確定那是鴨子，一個(gè)肯定那是兔子。在不斷變換的場(chǎng)景中，他們都有充分的理由。到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？爭(zhēng)論為何不斷升級(jí)，又為何戛然而止？就在爭(zhēng)論看似已經(jīng)平息的時(shí)候，突然又出現(xiàn)了一個(gè)既像食蟻獸又像恐龍的形象。是否又會(huì)有一場(chǎng)新的爭(zhēng)論？
★畫(huà)風(fēng)簡(jiǎn)明、故事幽默。《紐約時(shí)報(bào)》暢銷(xiāo)圖書(shū)，《出版人周刊》《時(shí)代》《書(shū)單》等眾多媒體星評(píng)，榮獲美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)推薦童書(shū)、青少年圖書(shū)館協(xié)會(huì)推薦書(shū)目、美國(guó)國(guó)家親子出版獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、美國(guó)父母選擇獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。
★繪本《鴨子？兔子？》把深刻的哲理，變化成一個(gè)有趣的故事和游戲。讓孩子在快樂(lè)中懂得――意見(jiàn)分歧往往是源于雙方立場(chǎng)和觀察角度的不同。并潛移默化地引導(dǎo)孩子探索解決爭(zhēng)執(zhí)的方法。
★這幅被哲學(xué)家維特根斯坦稱(chēng)之為“兔鴨圖”的圖案，*早由著名美國(guó)心理學(xué)家約瑟夫查斯特羅(1863-1944)繪制，它不僅在心理學(xué)和哲學(xué)領(lǐng)域被廣泛引用，而且在大眾媒體和藝術(shù)創(chuàng)作中以各種變化的形式被廣泛傳播。
★內(nèi)附由美國(guó)教育顧問(wèn)編寫(xiě)的《教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)》，適用于幼兒園至小學(xué)三年級(jí)小朋友。內(nèi)容涉及繪畫(huà)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、創(chuàng)意思維、觀點(diǎn)表達(dá)等練習(xí)，還有互動(dòng)與活動(dòng)課方案。
★由知名兒童文學(xué)作家漪然執(zhí)筆翻譯，譯文活靈活現(xiàn)。
