一天早上，小男孩卡夫卡一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己變成了一只棕紫色的超級(jí)大甲蟲。但是沒人注意到他變形了——他的父母、他的小妹妹、他的老師——除了他最好的朋友邁克爾，誰都沒注意到。邁克爾想讓卡夫卡變回小男孩，卡夫卡也很想變回去。可為什么他會(huì)變成甲蟲呢？為什么大家好像都沒發(fā)現(xiàn)呢？卡夫卡在尋找答案，也在找回自己……
1.美國國家親子出版物金獎(jiǎng)，臺(tái)灣主管部門指定“中小學(xué)生優(yōu)秀課外讀物”，臺(tái)灣《聯(lián)合報(bào)》最佳圖書。2.故事靈感來源于著名作家卡夫卡的《變形記》，構(gòu)思巧妙，畫風(fēng)獨(dú)特，內(nèi)涵豐富。3.對(duì)家庭生活有著深刻的理解和洞察，告訴家長們：孩子需要愛，需要被重視。4.適合那些關(guān)心朋友的孩子，以及所有關(guān)心孩子的父母閱讀。
我們對(duì)孩子的生活總是照顧得無微不至，卻常常忽略孩子內(nèi)心的真正渴求。這是孩子托卡夫卡發(fā)出的心靈信號(hào)。
推薦給關(guān)心孩子的父母，以及關(guān)心朋友的孩子
猛地一看書名《卡夫卡變蟲記》，想到了寫作《變形記》的作者卡夫卡，讀后才知道這個(gè)故事來源于《變形記》，小主人公叫卡夫卡，相同的只是“變形”，其中蘊(yùn)含的寓意卻各不相同。
某天早上起床后，小男孩卡夫卡突然發(fā)現(xiàn)自己變成了甲蟲，可是沒有人發(fā)現(xiàn)，爸爸、媽媽、妹妹……這些即使是他最親近人竟然全都無動(dòng)于衷，慶幸的是，他最好的朋友邁克爾發(fā)現(xiàn)了。他替卡夫卡著急，他們一起想辦法讓卡夫卡再變回那個(gè)小男孩。
不過，在這個(gè)過程中，卡夫卡困惑卻依舊樂觀。他覺得既然變成了甲蟲，起碼應(yīng)該知道自己是哪種甲蟲；他還利用甲蟲多條腿的優(yōu)勢，在足球場上大顯身手。在一個(gè)稍顯沉重的被忽視的話題之下，卡夫卡的樂觀和堅(jiān)持也成為了這個(gè)故事最大的亮點(diǎn)。
最后，家人終于意識(shí)到卡夫卡變成甲蟲的這一現(xiàn)實(shí)，不管怎樣，這是他們的孩子，爸爸媽媽最終欣然地接受了他。就在這個(gè)時(shí)候……卡夫卡又變回了從前那個(gè)小男孩
很有些超現(xiàn)實(shí)的意味。
這是因?yàn)?，孩子們所需要的重視，并不僅僅是大人對(duì)于日常吃住行的關(guān)注。更重要的是，在他們經(jīng)理成長，身心發(fā)生變化的時(shí)候，有爸爸媽媽的陪伴和關(guān)注。
這是一本有關(guān)愛、忽視和自我認(rèn)同的繪本。
推薦給關(guān)心孩子的父母，和那些關(guān)心自己朋友的孩子們。
看了之后，總還在回味的好書！
與兒子一起讀書，已經(jīng)成了生活中重要的內(nèi)容，大概是我當(dāng)老師的關(guān)系吧，讀起故事還算好聽，已經(jīng)認(rèn)了很多字的兒子，還總讓我讀給他聽，讀了這么的書，只有這本《卡夫卡》，讓我倆都流淚了，卡夫卡可憐巴巴地扒在天花板上孤獨(dú)地待了一個(gè)下午，那個(gè)時(shí)刻，我們倆的心都揪在一起，后來看到?家人終于看到了卡夫卡，都來關(guān)心他，我和兒子如釋重負(fù)，就像看了一場電影，有一個(gè)美滿的結(jié)局，仿佛完成了心中的一種期盼。已經(jīng)過去了一天，心里還總想著這個(gè)故事。
很有意思的一本書
買完以后，沒有打開，因?yàn)槊看钨I完書之后，凡是帶有獨(dú)立包裝的書，都要由孩子親自打開。
這就存在一個(gè)小問題，如果書沒有什么異味還好，不幸的是，這本書略有一些印刷的味，孩子連看了兩遍，最后擔(dān)心氣味對(duì)孩子有影響，暫時(shí)放在別處放一放。
總體上，孩子非常喜歡，沒有給孩子提任何問題，孩子對(duì)卡夫卡變成蟲子很感興趣。
書略微有點(diǎn)重，因?yàn)閮?nèi)容的原因是橫版編排的，所以孩子翻閱的時(shí)候略有困難。需要家長幫助，另外文字也較多，需要在4、5歲左右或以上的孩子看，至于內(nèi)容上，個(gè)人覺得孩子慢慢會(huì)理解的。
很喜歡。推薦。
兒子非常喜歡
這本書評(píng)論的人不多，買回家之后，兒子說很喜歡，是他看過最好看的一本書，呵呵。這么說也太夸張了，不過真的挺不錯(cuò)的！
講的是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，一天早上變成了一只甲蟲，和兒子同年，哈哈?
