姆明谷的冬天來(lái)得很早，史力奇搬到南方過(guò)冬了。姆明很想念史力奇，史力奇是否也一樣想念姆明呢？
國(guó)際安徒生獎(jiǎng)得主托芙·揚(yáng)松經(jīng)典作品。芬蘭國(guó)寶級(jí)圖畫書，被翻譯成50種語(yǔ)言，銷量超2500萬(wàn)。企鵝出版社獨(dú)家授權(quán)。來(lái)自極光之國(guó)的治愈童話，給孩子柔軟溫暖的陪伴。
★培養(yǎng)孩子善良勇敢、珍惜友情、敢于冒險(xiǎn)的優(yōu)秀品質(zhì)。
★營(yíng)造歡樂(lè)和諧、彼此支持的家庭氛圍。
★傳遞北歐崇尚自然、主動(dòng)探索、獨(dú)立思考的教育理念。
《姆明經(jīng)典繪本系列》在異域風(fēng)情與夢(mèng)幻色彩濃郁的環(huán)境及場(chǎng)景中，由幾個(gè)個(gè)性鮮明的人物串聯(lián)起好玩有趣、游戲感十足的故事，承載并傳遞了許多有益幼兒身心發(fā)展的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。作品*吸引小讀者的，是其可愛(ài)夸張的角色造型、輕靈美妙的幻想以及畫面中豐富而明麗的色彩，還有洋溢其中無(wú)處不在的天真活潑、溫暖美好的情感氛圍。順應(yīng)了兒童天性，契合了兒童審美趣味，這套作品自然能夠贏得孩子們的喜愛(ài)。——北京師范大學(xué)文學(xué)院教授，圖畫書創(chuàng)作研究中心主任 陳暉
翻開姆明系列繪本充滿驚喜——一頁(yè)接著一頁(yè)的絢麗多彩，印證我們的堅(jiān)信：姆明谷的存在、童話與詩(shī)意的存在、純真與善良的存在。——兒童文學(xué)作家，魔法童書會(huì)創(chuàng)始人 張弘
姆明的9個(gè)成長(zhǎng)故事，娓娓道來(lái)，溫馨童趣，集藝術(shù)性、文學(xué)性、教育性于一身，是不可多得的好書，孩子的童年需要姆明的滋養(yǎng)與陪伴。——愛(ài)麗絲繪本研究院創(chuàng)始人，早期閱讀專家 楊滌
《姆明經(jīng)典繪本系列》導(dǎo)讀
跟著姆明熱愛(ài)生活，喜歡大自然
◎余治瑩
許多小朋友第一眼看到姆明，都會(huì)大喊：“好可愛(ài)的河馬！”再仔細(xì)一看，又不完全像河馬，他到底是什么動(dòng)物呢？原來(lái)，姆明、歌妮和姆明爸爸、姆明媽媽都不是河馬，也不是任何一種動(dòng)物，他們竟然是一群可愛(ài)的“精靈”，是由榮獲國(guó)際安徒生大獎(jiǎng)的芬蘭畫家托芙·揚(yáng)松所創(chuàng)造的角色。
姆明長(zhǎng)得白白的、圓圓的、胖胖的，看起來(lái)憨厚可愛(ài)，跟許多小孩很相像，讓人忍不住想要親近他，抱抱他，甚至愛(ài)護(hù)他。除了出版繪本外，姆明也被拍成動(dòng)畫及電影，廣受世界小朋友的喜愛(ài)。
《姆明經(jīng)典繪本系列》一共九本，故事中姆明和家人朋友一起住在姆明谷里，姆明天真善良、好奇心重，常常到樹林間或海上探險(xiǎn)。例如在《姆明的月光探險(xiǎn)》中，姆明為了幫歌妮尋找寶藏，勇敢地潛入海底，往下，往下，再往下， 最后找到最美麗的寶藏。姆明的行為說(shuō)明他很有冒險(xiǎn)精神，還能行動(dòng)起來(lái)，幫歌妮實(shí)現(xiàn)了她的愿望。這個(gè)故事看似簡(jiǎn)單平實(shí)，卻透出暖暖情意，讓人動(dòng)容。更有意義的是，勇敢、樂(lè)觀、熱情等珍貴的品格很難養(yǎng)成，可是孩子只要多讀多看姆明就可以潛移默化地學(xué)到。
姆明還有一個(gè)讓他受益良多的朋友史力奇，每當(dāng)他遇到事情，想不通的時(shí)候， 史力奇總會(huì)適時(shí)給予建議，指引方向。例如在《姆明和許愿星》中，史力奇建議姆明將發(fā)光的鵝卵石放回原處，結(jié)果姆明真的瞧見流星，許下最好的愿望。史力奇喜歡旅行，四處探險(xiǎn)，可是為了姆明，他答應(yīng)來(lái)年春天回來(lái)再一起劃船。在孩子的童年中，能交到一些好朋友是很重要的事，可以一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起交流，享受友情的溫馨，日后一定會(huì)有高情商，善于與人相處。孩子閱讀姆明繪本，會(huì)在無(wú)形中認(rèn)同、學(xué)習(xí)姆明，學(xué)會(huì)同理，也會(huì)做一個(gè)喜歡朋友的“姆明”。
姆明的周遭還有很多有趣的朋友，包括面惡心善、嘴硬心軟的亞美，活潑好動(dòng)的史尼夫，鼓勵(lì)姆明面對(duì)困難的迪琪，還有說(shuō)話怪腔怪調(diào)的托斯蘭和比斯蘭， 每個(gè)角色雖然都有其特性，卻都喜歡姆明，這讓姆明谷更加熱鬧有趣，形成美好的童話世界。
