提多要坐火車旅行。以前他和爸爸媽媽一起，可今天他要獨(dú)自一個(gè)人去旅行。
提多覺得一個(gè)人坐火車挺刺激的。
會(huì)發(fā)生什么刺激的事呢？。
提多會(huì)打飛強(qiáng)盜？
提多會(huì)打跑霸王龍？
……
一起登上這列火車看看吧。
★我們媽媽，總是擔(dān)心孩子一個(gè)人時(shí)孤獨(dú)。也許不會(huì)呢，提多的故事就是證明。如果我們不得不讓孩子一個(gè)人待著，會(huì)不會(huì)讓他（她）之前就知道提多的故事？給孩子自由空間，享受一個(gè)人的時(shí)光？
★幼兒時(shí)期，保護(hù)孩子的想象力對(duì)其身心發(fā)展很重要。提多的“英雄救險(xiǎn)”，能啟發(fā)孩子的思考，幫助孩子提升想象力。
★我們可以把這本書作為能體驗(yàn)，能縱深拓展閱讀的繪本來使用。第一步，告訴孩子：提多是個(gè)小男孩,他能制服飛馳的強(qiáng)盜、打跑饑餓的霸王龍、修好出故障的火車、接住滾落的巨石！不相信，那就來看看書吧。）第二步，讀故事。第三步，請(qǐng)孩子來一次想象的旅行，想象自己在旅行中的經(jīng)歷。第四步：把孩子的想象之旅用文字或畫面記下來，最好請(qǐng)孩子一起參與，使孩子喜歡上說故事，畫故事。這樣既可培育孩子的想象力，還可拓展孩子講語言表達(dá)的能力。第四步可觀察孩子，視孩子語言能力發(fā)視情況而定，不可強(qiáng)求。
★榮獲2012年“凱特格林威獎(jiǎng)”提名，著名翻譯家翻譯。
一本充滿白晶夢(mèng)和冒險(xiǎn)精神的一本繪本。
