斑馬在課堂上遇到的都是??不擅長的事情，根本聽不進去學不進去，他來到了校醫務室。在校醫務室他遇到了和??長得?樣且神秘的?斑馬……兩個斑馬性格完全不同，為了解決各?的“疑難雜癥”，他們做了各種實驗，學會情緒表達，這些實驗都是什么樣的呢？?斑馬真實?份?是什么呢？

兒童文學不僅要寫得“有趣”，而且要寫得“有益”。這個“有益”就包含著促進兒童讀者“思考”能力的發展?！俺壈唏R“系列以生動有趣的故事，對那些在兒童成長中具有重要價值的各種不同的“思考”，進行感性化的藝術表現，將發展兒童讀者的“思考”能力落到了實處。