這是一個(gè)小孩子通過幻想游戲擺脫孤獨(dú)和煩惱，讓自己快樂起來的極好故事。
小主人公繪里的生日到了，可是天公不作美，爸爸媽媽在醫(yī)院照顧生病的奶奶。出人意料的是，一位彬彬有禮的獅子先生來了，他帶著禮物，會(huì)做晚餐，還會(huì)跳舞……只有孩子無邊界的想象里才能將生日宴會(huì)變得如此妙不可言。
日本知名童書作家作品，作家善于描寫兒童心理，文字優(yōu)美且充滿韻律，將現(xiàn)實(shí)生活體驗(yàn)巧妙地融入故事之中，為兒童成長中遇到的問題提供解答。
畫風(fēng)溫暖可愛，將故事中的角色生動(dòng)地描繪出來，讓人看了心中充滿暖暖的愛和感動(dòng)。
文字淺顯易懂，傳達(dá)的理念卻非常深刻，有著孩子喜歡的主題：閱讀故事和幫助別人，情緒管理、分享和努力。
彭懿、陳珊珊、周姚萍翻譯，余治瑩推薦，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀、愛上閱讀！
家長或教師跟孩子共讀這套書時(shí)，可以依孩子認(rèn)字的多寡而分幾個(gè)步驟進(jìn)行：對還不認(rèn)識(shí)字的孩子，我們可以大聲朗讀，讓他們聆聽故事 ；有時(shí)甚至可以通過指字認(rèn)讀，讓他們認(rèn)識(shí)一些字詞。對已認(rèn)識(shí)一些字的孩子，我們可以采取輪讀的方式，讓他們試著念出幾個(gè)句子來熟悉閱讀。對已經(jīng)認(rèn)識(shí)好些字的孩子，則鼓勵(lì)他們自己閱讀，遇到陌生的字詞時(shí)，聯(lián)系上下文來解讀，慢慢地念完一本書。這樣，孩子就會(huì)產(chǎn)生自信心，一本接一本地念下去，漸漸地就學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，然后就會(huì)去閱讀文字更多、情節(jié)更復(fù)雜的文字書，成為喜歡閱讀的孩子。——著名閱讀推廣人 余治瑩
小老鼠氣得臉頰鼓鼓的。他和小松鼠在公園里蕩秋千，突然吵起架來。
公園里只有一架秋千，兩人說好輪流玩，每人蕩十下。
小老鼠蕩著蕩著，小松鼠突然大叫：“喂，你犯規(guī)，超過十下啦！”
“你剛才也蕩了十一下呀！”小老鼠毫不示弱，大聲地喊回去。
小老鼠和小松鼠互相瞪著對方，都露出兇巴巴的表情。
“哼！”
“哼！哼！”
兩個(gè)人氣呼呼地轉(zhuǎn)過身，往不同的方向走了。
“小松鼠自己犯規(guī)，還敢數(shù)落我！” 小老鼠走出公園后，還是很生氣。
他發(fā)現(xiàn)腳邊有一顆橡實(shí)，就朝它狠狠地踢了過去。
橡實(shí)飛了起來，超過小老鼠的身高，落進(jìn)前面的草叢里——咚！
“正中目標(biāo)！”
小老鼠好開心，可是他話音剛落，草叢里霍地冒出來一頭大熊。
那是又高又大的熊爺爺，小老鼠得仰起頭才能看到他的臉。他用一只手按著額頭，看來是被橡實(shí)打中了。
熊爺爺?shù)皖^看著小老鼠，說：“你在干什么呀？”他的聲音很低，但很響亮。
小老鼠把頭垂得低低的，說：“對不起，我不是故意的！我不知道您在那里，才會(huì)把橡實(shí)踢過去……真的很對不起！”
他一邊說，一邊緊張地閉著眼睛。
熊爺爺?shù)淖旖俏⑽縿?dòng)了一下。
