《特別的孩子》系列繪本聚焦于有特殊教育需要（Special Educational Needs，SEN）的孩子身上的積極特質(zhì)。書中4位小主角雖然有各自的困難，但是他們在其他方面有超常的敏銳度，當(dāng)交給他們適合的任務(wù)時，他們也可以大展身手，成為故事中閃閃發(fā)光的小英雄。 這4個故事可以幫助家長、老師和小朋友們認(rèn)識焦慮和焦慮癥、多動癥（ADHD）、孤獨癥、閱讀障礙，引導(dǎo)孩子認(rèn)識自我、理解他人，發(fā)現(xiàn)每個人不一樣的“超能力”！
據(jù)研究，中國青少年兒童孤獨癥患病率約為1%，多動癥患病率約為6%，閱讀障礙患病率為5%—10%，焦慮癥患病率高達(dá)10%—20%。然而孩子們卻常常面臨著這樣的障礙：“有需要”卻看不出來或者不被理解和接受。《特別的孩子》系列繪本幫助所有父母、老師和孩子都能了解這些問題，進(jìn)而了解如何面對和改善。 ★一看就懂，充分理解“小問題兒童”的特殊教育需要 露比在講臺上說不出話，薩米眼中的文字在跳舞，查理用“小火車特倫斯”來表達(dá)自己，伊茲忍不住爬到桌子上，因為她覺得這樣可以想得更清楚……書中通過簡明扼要、富于情感的故事和清新可愛的插畫，展現(xiàn)不同兒童的行為和心理，讓讀者深入其境，大人、小孩都能輕松理解。 ★權(quán)威方法，幫助面對普遍入學(xué)問題 害怕在全班同學(xué)面前演講？無法集中注意力聽課？讀寫很吃力？不擅長與人相處？很多孩子都會遇到這樣的情況。只是對于一些孩子來說，這些困難比其他人更難克服。作者提供了基于研究的權(quán)威見解和實用技巧，幫助孩子緩解焦慮、集中注意力、提高記憶力和學(xué)習(xí)能力。 ★顛覆視角，認(rèn)識每個人的獨特潛能
