新學期開始了，豐原小學的各個社團開始了火熱的招生活動。熱愛動漫的杜明飛興沖沖地準備加盟動漫社，卻沒想到在陰錯陽差下成為了國學社的一員。在國學社，他結識了睿智博學的顧一白老師、學霸岳承天、活潑開朗的林語妍等。他們一起開始了奇妙的國學之旅。通過學經典、看畫展、講故事、排話劇、尋訪神話發源地等活動，杜明飛體會到了傳統文化的無窮魅力，也開始對國學產生了濃厚的興趣……

1.國際安徒生獎得主曹文軒作序力薦，語文高考狀元歷時三年創作； 2.以《四庫全書》為綱，匯集2000則中華傳統文化精粹； 4.植入10部教委推薦的小學生國學典籍； 3.國學社成員用知識講故事，以更具親和力的方式帶孩子學習傳統文化； 5.加強語文、歷史、地理相關考點的記憶； 6.用校園冒險、解謎故事講國學，打破枯燥、無聊、填鴨式的知識灌輸模式。

第一章 誤入國學社 第二章 初識《山海經》 第三章 畫畫兒，小意思啦 第四章 聽我來給你講一個神話故事 第五章 來自話劇社的求助 第六章 探訪神話發源地

這套《少年國學游》將莊重的文本和兒童文學進行了一次創新的融合，以傳統國學經典的知識精粹為綱要，內容涉及文化、歷史、地理、經濟、風俗、生活諸多方面，以冒險故事的形式，告訴小讀者，美的東西如此廣泛，不論你從哪一個角度介入，都是中國傳統中非常有價值的一部分。 ——當代作家、北京大學教授、安徒生獎得主 曹文軒 與閱讀相遇在這個時代，中小學生特別需要一個載體，既能在閱讀中獲得體驗，又能在閱讀中吸收文化?！渡倌陣鴮W游》系列叢書就是承載文化的載體，它的出版，給學生帶來一種全新的閱讀體驗，是一套非常值得中小學生閱讀的書。 ——北京市陳經綸中學特級教師 馮淑娟 《山海經》《戰國策》《論語》《三字經》《道德經》……讓這些中華經典陪伴自己一生，為自己的精神生命奠基，是每個孩子在成長中都不可缺少的閱讀計劃。這套《少年國學游》，給孩子的成長閱讀計劃提供了一個好的選擇。 ——北京一零一中學副校長、特級教師 程翔 承前可啟后，繼往能開來。博大精深的國學對于青少年可謂一大寶藏，若能讓他們在“尋寶”過程中感覺輕松有趣，其樂無窮，那無疑功莫大焉。這套《少年國學游》以冒險故事為載體，融入各種各樣的國學知識，讓孩子們既能看故事，又能學知識，是青少年的優選讀物。 ——福建省詔安縣秀篆中學一級教師 王雙增 快閱讀當道的今天，我們越來越感慨于孩子們的不專注，越來越悲嘆傳統國學的式微，然而很多時候，我們只是沒有找到適合的方式讓現代的孩子們走進國學。《少年國學游》叢書卻獨辟蹊徑，把經典國學融入到冒險故事，將傳統文化內化進趣味漫畫，以孩子的視角，呈現和分享國學經典，這實在是一套非常值得閱讀的書籍！ ——廣東佛山市恒立教育教學總監 謝榮剛 我以前給孩子買了一大堆關于國學的書籍，但是孩子說他根本讀不懂那些文言文。于是我又找了一些帶翻譯的版本，但效果甚微，因為普通的那種國學書，全是從字面意義上去翻譯、解答，孩子看了之后，知道有這么一個典故或者傳統知識，但是對于知識點的理解，只能是填鴨式，因為沒有一個生動的故事例子讓他理解。直到我讀到了這套《少年國學游》，它將國學知識以故事的形式呈現出來，讓孩子在讀故事的時候，潛移默化地將傳統文化知識慢慢吸收，我認為這個方式非常好，也向身邊更多的家長推薦了這套《少年國學游》。 ——甘肅省蘭州市二年級學生家長 馮曉婷