這是一本親切、全面的兒童繪本(圖畫書)導讀。分上下兩篇，上篇介紹了什么是繪本，為什么要閱讀繪本，怎樣選擇繪本!怎么讀繪本等有用的知識。下篇列出23個孩子喜歡的繪本主題書目，如：與媽媽(爸爸)有關的繪本，緩解分離焦慮的繪本，與節日有關的繪本，死亡主題的繪本，讓孩子哈哈大笑的繪本，兒童科普繪本等。不僅指出每部繪本的妙處，還有閱讀建議。對家長、老師等指導兒童閱讀很有參考價值。

第1章什么是繪本？1.l認識繪本馬 慧什么是繪本 繪本=圖畫書，這兩個漢語詞所對應的是同一個英文詞“Picture Book”。那么，什么是繪本（圖畫書）呢？在三四十年前的中國，文學書、童話書以及教科書等都是文字讀物，而如今，這些讀物幾乎都是圖文并茂，幾至到了無書不圖的地步。伴隨著蔡志忠、朱德庸、幾米漫畫的走紅， “讀圖時代”逐漸成為最具時尚的名詞。不但孩子們喜歡看圖，成人們也漸漸被“帶圖的書”所吸引。在讀圖的時代，閱讀不再是以獲取知識為主，而轉變成一種休閑的模式，人們在閱讀時不再拘泥于枯燥的文字，而開始欣賞圖畫，從而使閱讀變得輕松、愉快，非常適合現代人快節奏的生活。 當讀圖時代來臨時，開始有了“繪本”的概念。但并非所有“有圖畫的書”都是繪本。有圖有文的圖書，從印刷技術出現后不久就已經出現，但這些書中的圖畫只是文字的補充，而不具備“圖畫語言”的功能，無法單獨從圖畫中了解圖書的內容，圖畫也不是一個連貫的整體。而繪本，幾乎每一頁都有圖畫，而每一頁上文字很少或者沒有，圖畫直接在講故事了，圖畫直接成為“語言”。日本繪本研究者松居直曾用一個簡單的公式形象地表示插圖讀物與繪本間不同的圖文關系：文+畫=有插圖的書，文×畫=繪本書。 那到底什么是繪本？兒童文學家彭懿在他的《圖畫書：閱讀與經典》中對這個概念作了一個較為詳細的介紹。他指出：“圖畫書是用圖畫與文字共同敘述一個完整的故事，是圖文合奏……在圖畫書里，圖畫不再是文字的附庸，而是圖書的生命，甚至可以見到一個字也沒有的無字書(Wordless Books)……每一本圖畫書的作者（特別是繪畫作者）都相當于一位電影導演，他必須在限定的篇幅里把一個故事講得既清楚又好看?！笨梢哉f，一本繪本，能讓一個不識字的孩子僅憑畫面就能“讀”出個大意。 關于繪本的閱讀對象，國內外專家已基本達成共識：雖然好的繪本可以給0-99歲的人群閱讀，但它的首要對象是學齡前后的兒童。繪本的特征 對于繪本，歷來存在不少爭議，特別是在中國引進這個概念后，不少人認為其與漫畫和傳統的連環畫相同，換湯不換藥，無需作為一種新的文學種類。 實際上，真正意義的繪本不同于被俗稱為“小人書”的連環畫。中國以前出版的連環畫是近代中國人世俗文化的精神食糧，其創作思想立場是為成人閱讀而作，大多以已有文學名著為藍本，文字是主要敘事手段，圖片只是對文字表達內容的描述，如果只讀圖而不看文字，將很難理解內容，因此，說連環畫是繪本是不合適的。 繪本也不同于漫畫。漫畫的范圍十分廣泛，它的共同特點與連環畫剛好相反，雖然敘述是由圖畫完成，但文字只是作為人物臺詞來出現，不同于繪本的文字描述意義。